- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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A. “这就是星条旗,愿它永远飘扬;在这自由的国家,勇士的家乡”
B. “公民们,投入战斗!前进,前进,万众一心,把敌人消灭净”
C. “统一、权利和自由,是我们千秋万代的誓言”
D. “愿她保护法律,使民心齐归向,一致衷心歌唱,神佑女王”
*国家元首由选举产生
*行政首脑对议会负责
*法律的制定体现了工业革命对政治的推动
据此可知该法律文件是
A. 英国《权利法案》 B. 美国1787年宪法
C. 1871年《德意志帝国宪法》 D. 法兰西第三共和国宪法
A. 宰相对议会负责 B. 宰相对皇帝负责
C. 实行责任内阁制 D. 实行君主专制政体
A. 英国的君主立宪制 B. 法国的君主制
C. 德国的二元君主制 D. 美国的共和制
A. 仁爱友善,以德服人
B. 人性本善,舍生取义
C. 先义后利,关注民生
D. 注重气节,健全人格
A. “不期修古,不法常可”
B. “民之难治,以其上之有为,是以难治”
C. “心外无物,心外无理”
D. “人之性恶,其善者伪也”
A. 儒学的核心是“仁”和“礼”
B. 儒学强调个人与集体的协调
C. 儒学注重个人的身份地位
D. 儒学对秩序维护和个人发展同等重视
A. 他们都对君主拥有权力的正当性提出质疑
B. 董仲舒的主张将君主权力进行神化
C. 黄宗羲的主张体现了民本思想
D. 孟子认为君权来自于神和百姓的授予
A. 理无所不在,看得见摸得着
B. “尊卑贵贱”等级社会的合理性
C. 佛教和儒家思想并不是绝对对立的
D. 事物总是发展变化的
A. 改革科举制度
B. “经世致用,学以济世”
C. 加强理学文学的研究
D. 抨击封建君主专制
A. 探究人的问题 B. 强调人的价值
C. 树立人的尊严 D. 注重人的道德
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