- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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医患沟通时,要掌握病情、检查结果和治疗情况,无需掌握其他情况。
A、移情
B、压抑
C、自卫机制
D、阻抗
A、应对
B、应激
C、心理防御机制
D、应激反应
A、衰竭期
B、阻抗期
C、警戒期
D、激发期
A、对他人和社会有害的保密不属于保密的范围
B、要求医务不有意探听病人的隐私
C、只有在病人提出保密要求情况下,医师应为病人的病史保密
D、它是医学伦理学中最有生命力的医德范畴
E、它是医学伦理学中最古老的医德范畴
A、发生死亡的
B、有重大残疾的
C、有中度残疾的
D、同时二人人参损害后果的
E、同时三人人身损害后果的
A、1周
B、2周
C、3周
D、4周
A、15年
B、10年
C、5年
D、30年
E、20年
A、塞里
B、华生
C、艾利斯
D、巴甫洛夫
A、医德评价的主题有两张:他人和自己
B、进行医德评价的标准依据每个人不同而不同
C、医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁
D、进行医德评价不能只看行为的客观效果
E、医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
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