本片段描写的是江南某水乡的什么生活图景？

您可能感兴趣的试题

• 1本文中，孔子用“危而不持，颠而不扶”批驳冉有，所用的修辞手法是 A．排比 B．比喻 C．比拟 D．夸张
  正确答案：B
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 2下列孟子《寡人之于国也》的文句中，最能体现其文主旨的是 A．寡人之民不加多 B．五十步笑百步 C．申之以孝悌之
  正确答案：D
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 3使本文展开论述的问题是 A．五十步笑百步 B．为何民不加多和如何使民加多 C．如何养生丧死无憾 D．如何以德治国
  正确答案：B
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 4阅读《长亭送别》中的一段选文，回答问题： [端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
  正确答案：典型深秋景象古代农业社会的文人认为“天人合一”情景互渗运用类比联想思维方式通过寻找天人之间相似、相关处类比联想以我观物以物抒情因秋景的空旷、凄凉、萧瑟与离愁别绪间存在太多的相似、相关处故“秋景”逐渐成为抒发“离愁别绪”的典型景象。“碧云天”天高云淡格外空旷的空间与“离人”的孤独形成鲜明对比离人更觉孤独。“黄花地”暗用李清照“满地黄花堆积”意花的凋零唤起人强烈的生命意识愈珍惜短暂的青春离愁别绪愈强烈浓重。“西风紧”秋风的凄凉与离人心理感受的凄凉相似故借秋风的凄凉抒发心理的凄凉。“北雁南飞”雁与离人间存在多种相似、相关处可含多重意蕴引人遐思如其相似处：“东飞伯劳西飞雁”用飞雁写赴京赶考的张生；其相反处：雁有自由人却无而无论相似、相反皆增强了离愁别绪。
  典型深秋景象,古代农业社会的文人认为“天人合一”,情景互渗,运用类比联想思维方式,通过寻找天人之间相似、相关处类比联想,以我观物,以物抒情,因秋景的空旷、凄凉、萧瑟与离愁别绪间存在太多的相似、相关处,故“秋景”逐渐成为抒发“离愁别绪”的典型景象。“碧云天”,天高云淡,格外空旷的空间与“离人”的孤独形成鲜明对比,离人更觉孤独。“黄花地”,暗用李清照“满地黄花堆积”意,花的凋零唤起人强烈的生命意识,愈珍惜短暂的青春,离愁别绪愈强烈浓重。“西风紧”,秋风的凄凉,与离人心理感受的凄凉相似,故借秋风的凄凉抒发心理的凄凉。“北雁南飞”,雁与离人间存在多种相似、相关处,可含多重意蕴,引人遐思,如其相似处：“东飞伯劳西飞雁”,用飞雁写赴京赶考的张生；其相反处：雁有自由,人却无,而无论相似、相反皆增强了离愁别绪。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 5在本片段中，从潘月亭哪几句极具有个性化的台词可以看出他的凶残、狠毒的性格特征？
  正确答案：潘月亭在本片段中台词不多只有几句他不断地、十分不耐烦地对黄省三喊着：“滚”、“滚开”、“快滚”、“真岂有此理”。这些呵斥表现了他是个铁石心肠为人十分凶残、狠毒的资本家。
  潘月亭在本片段中台词不多,只有几句,他不断地、十分不耐烦地对黄省三喊着：“滚”、“滚开”、“快滚”、“真岂有此理”。这些呵斥表现了他是个铁石心肠,为人十分凶残、狠毒的资本家。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 6李斯的《谏逐客书》选自 () A．《左传》 B．《史记》 C．《战国策》 D．《国语》
  正确答案：B
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 7这段文字所呈现出的北平秋日景观萄面是什么？
  正确答案：秋日早晨的庭院坐观。
  秋日早晨的庭院坐观。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 8《论学问》一文指出治学的目的是 () A．能权衡轻重，审察事理 B．娱乐 C．增长才识 D．装饰
  正确答案：A
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 9在这里作者对马车夫采用了什么描写方法？
  正确答案：肖像描写。
  肖像描写。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 10鲁迅《灯下漫笔》中“假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就‘皇恩浩荡’了”一句运用的修辞手
  正确答案：C
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做