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2016 年上海普通高中会考语文真题及答案
考生注意:
.本试卷满分 120 分,考试时间 120 分钟。
.试题分选择题和非选择题两种类型。
.本考试分设试卷和答题纸。答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号(春考考生填写
春考报名号)、考场号和座位号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。
.作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答题纸
上相应的区域,非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。
一现代文阅读(30 分)
(一)阅读下文,完成 1-4 题。(9 分)
① 汉代艺术还不懂后代讲求的以虚当实、计白当黑之类的规律,它铺天盖地,满幅而
来。画面塞得满满的,几乎不留空白。这也似乎“笨拙”。然而,它却给予人们以后代空灵
□□的艺术所不能替代的丰满朴实的意境。相比于后代文人们喜爱的空灵的美,它更使人
感到饱满和实在。与后代的巧、细、轻相比,它确乎显得分外的拙、粗、重。然而,它不
华丽却单纯,它无细部而洗练。
② 汉代艺术由于不以自足为目的,就反而显得开放而不封闭。它由于以简化的轮廓为
形象,就使粗犷的气势不受束缚而更带有非写实的浪漫风味。但它又根本不同于后世文人
浪漫艺术的“写意”。它是因为气势与古拙的结合,充满了整体性的运动、力量感而具有浪
漫风貌的,并不同于后世艺术中个人情感的浪漫抒发。
------(节选自李泽厚《美的历程》)
1. 为下列加点字选择正确的注音。(2 分)
(1)笨拙(
)
A.zhuō B.zhuó C.zuō D.zuó
(2)粗犷(
)
A.kuàng B.guǎng C.kuáng D.guàng
2. 填入第①段“□□”处恰当的词语是(
)。(2 分)
A.精致 B.精深 C.精准 D.精密
3.分析第①段中“几乎”一词在表达上的作用。(2 分)
_____________________________________________________________________________
4.概括第②段的主要内容。(3 分)
______________________________________________________________________________
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(二)阅读下文,完成 5-8 题。(12 分)
① 人类除现实生活的世界外还能通过自己的创造物认识世界。人所创造的通信中介不
仅有语言和书本,还有艺术和数学等,各自构成不同的世界。语言和书本的形态也不止一
种,所以可以说一个人可能生活在几个世界中,确切些说是在他所认识到的几个世界中,
当然这几个世界都出于一个世界,但又和那原始的世界不同。一个小孩子和一个天文学家
同时看的
天是一个,但两人所认识的天彼此大不相同。小孩子只见到一个天,天文学家见到了两个
天:一个天和小孩子所见的一样,另一个天不一样。讲共同的天的语言彼此才能通信息。
天文学家讲天文的语言,小孩子不懂,他还没有进入那另一个世界。艺术和数学等等也是
这样。
② 由此可以说读书是读一个世界,读一个世界也好像读一本书。后一句怎么讲?是不
是可以这样说:看一本书要知道它的意义,也就是书中的世界;读世界也要知道它的意义 ,
也就是这个感觉所得的世界中的世界。这同听人说话一样,不止是听到一串声音,还要知
道其中的意义。若是听到自己所不懂的语言,那就不懂意义,收不到信息,或则说是没有
进入其中的世界。因此听话、读书、认识世界都不能不经过解说。看一幅画和听一支歌曲
也是同样。这都要经过解说而进入一个世界,也可以说是由自己的解说而创造一个世界。
解说不能无中生有,所以有来源,有积累,有变化,也可以不止一种。
③ 我幼年时到手的书都看,老来才明白这是对五花八门的世界发生好奇心,想通过书
本进入一个又一个世界。几十年过去了,仍然觉得不得其门而入,却还是想由读书去读各
种世界。
④ 可惜我把话语世界、书本世界、艺术语言世界、数学语言世界、感觉所得的现实生
活等弄混淆了,没有分别不同层次,只知其同,不知其异,更没有知道解说的重要,不知
道所知的世界是个经过解说的世界,好比经过水母制作,而且解说也还需要经过解说。由
此我一世也未能解开世界的连环,不知道这个连环的整体。我只明白了所处的是一个不能
不经过解说的隐喻世界。
(选自金克木《书本世界》,有删改)
5.第①段中加点的“另一个天”在文中指的是
。(2 分)
6.第①段结尾处说“艺术和数学等等也是这样”的目的是什么?(3 分)
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______________________________________________________________________________
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7.对第②段理解正确的一项是(
)(3 分)
A.对世界的意义可以有不止一种解说,所以我们无法理解世界的意义。
B.赏画和听歌不需要解说,但我们去认识世界的意义却一定需要解说。
C.读世界和听人说话、唱歌一样,理解其意义的解说是不变和唯一的。
D.读世界与读书相似的是都需要我们读出其中的意义,都要通过解说。
8.分析第④段在文中的作用。(4 分)
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(三)阅读下文,完成 9-11 题。(9 分)
世间最美的坟墓
——记 1928 年的一次俄国旅行 (奥地利)茨威格
① 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着
敬畏之情朝拜的庄严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去 ,
穿过林间空地和灌木丛,便到了墓冢前。这只是一个长方形的土堆而已,无人守护,无人
管理,只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲,这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的
树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候,他的哥哥尼古莱和他曾听保姆或村妇讲过一个古
老传说,提到新手种树的地方会变成幸福的所在。于是他俩就在自己庄园的某块地上栽了
几株树苗,这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的
奇妙许诺,饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示,他表示愿意将来埋
骨于那些亲手栽种的树木之下。
② 后来就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望:他的坟墓成了世间最美的、给人印象
最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花——
NULLA CRUX,NULLA COROMA①——没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯
泰这个名字也没有。谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉,不为
人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏
的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,唯有人们的
敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。这里,逼人的朴素禁锢住
任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话。夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木
之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你
在夏天和冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的
人物当中的一个。然而,恰恰是不留姓名,比所想干你有挖空心思置办的大理石和奢华装
饰更扣人心弦:在今天这个特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有一个人
有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到,世界上再也没
有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更能打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿
破仑的墓穴,魏玛公侯之墓中歌德的灵寝,西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树
林中的这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢那样能剧烈
震撼每一个人内心深藏着的感情。
注1
NULLA CRUX,NULLA COROMA:拉丁文,意思是“没有十字架,没有墓碑”。
9. 分析第②段画线句“逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情”在文中的含义。(2 分)
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10. 赏析第②段“和暖的阳光在坟头嬉戏”一句用“嬉戏”写阳光的表达效果。(3 分)
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11.根据文中信息,为下面托尔斯泰墓的照片写一段说明文字(限字 60 以内)。(4 分)
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二文言诗文阅读(30 分)
(四)默写。(5 分)
12 (1)
?心远地自偏。(陶渊明《饮酒》)
(2)三山半落青天外,
。(李白《登金陵凤凰台》)
(3)锦江春色来天地,
。(杜甫《登楼》)
(4)朱弦已为佳人绝,
。(黄庭坚《登快阁》)
(5)
?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。(周邦彦《苏幕遮》)
(五)阅读下面的诗歌,完成第 13-15 题。(7 分)
北宅秘园
南朝宋谢庄
夕天霁晚气,轻霞澄暮阴。
微风清幽幌,余日照青林。
收光渐窗歇,穷园自荒深。
绿池翻素景①,秋槐响寒音。
伊人倘同爱,弦酒共栖寻。
注1
:亮光。
13. 从体裁上看,本作品属于□□诗。(1 分)
14.下列评论适合本诗的一项是(
A.字无虚设,繁复紧密。
B.善用典故,
。
)(2 分)
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