教育与教育学 模拟题（二）

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• 1教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒教育的是（ ）。

  A.原始社会的教育

  B.古代社会的教育

  C.资本主义社会的教育

  D.社会主义社会的教育

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• 2“能不能接受教育和接受什么样的教育是区别社会地位的标志”，这集中体现了古代教育的（ ）特征。

  A.阶级性

  B.等级性

  C.刻板性

  D.象征性

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• 3“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”，体现的教育特点 是（）。

  A.教育全民化

  B.教育终身化

  C.教育多元化

  D.教育民主化

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• 4“学思行并重”“循循善诱”“乐学和立志”都属于（ ）的教学原则。

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.墨子

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• 5因材施教的思想最早是谁提出的？（ ）

  A.孔子

  B.孟子

  C.朱熹

  D.老子

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• 6《学记》中所阐述的循序渐进教学原则，早先孟子就曾提出过，他将其阐述为（）。

  A.“不陵节而施”

  B.“学不躐等”

  C.“当其可之谓时”

  D.“盈科而后进”

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• 7《学记》反对死记硬背，主张“要引导学生，但绝不能牵着学生鼻子走”，下列选项中符合此观点的是（ )

  A.博学于文

  B.开而弗达

  C.强而弗抑

  D.道而弗牵

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• 8“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然 后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育原则 是（）。

  A.藏息相辅

  B.启发诱导

  C.教学相长

  D.长善救失

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• 9《学记》中提出“时教必有正业，退息必有居学”。这句话强调（ ）。

  A.课内与课外的关系

  B.德育与智育相结合

  C.教师与学生相结合

  D.教师与家长相结合

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• 10《学记》中“建国君民，教育为先”揭示了（ ）。

  A.教育与政治的关系

  B.教育与经济的关系

  C.教育与文化的关系

  D.教育与人口的关系

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