学习与学习理设模拟题（三）

试卷预览

• 1班主任观察到班上有几个学生总是在课堂上开小差，于是罚他们抄写课文。多次被罚后，这些学生为了逃避惩罚，上课的自觉性逐渐提高，班主任便不再对他们实施惩罚。 班主任撤销惩罚的做法是一种（ ）。

  A.消退法

  B.惩罚法

  C.正强化

  D.负强化

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• 2孩子喜欢吃肉，妈妈要求孩子先吃蔬菜再吃肉，妈妈的做法属于（ ）。

  A.消退

  B.强化

  C.惩罚

  D.替代强化

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• 3根据学习的定义，下列选项中属于学习的是（ ）。

  A.狗熊练习投篮动作

  B.吃杨梅时唾液分泌增加

  C.人芝兰之室,久而不闻其香

  D.服用兴奋剂后比赛取得好成绩

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• 4当学生的行为合乎道德标准时，给予奖赏，当学生的行为不合乎道德标准时，给予惩罚，这种运用赏罚培养学生品德的做法依据是（ ）。

  A.格式塔理论

  B.托尔曼符号学习理论

  C.罗特的控制点理论

  D.行为主义的联结理论

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• 5反对“壶与杯”的教育理论，指出“以学生为中心”主张的心理学家是（ ）。

  A.罗杰斯

  B.斯宾塞

  C.奈塞尔

  D.桑代克

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• 6小亮为了提高自己的学习成绩，在暑假期间给自己制订了学习计划，规定了每个星期 必须完成的学习量，并针对自己的完成情况进行自评，以此来督促自己学习。这属于（ ）。

  A.替代性强化

  B.直接强化

  C.自我强化

  D.负强化

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• 7新知识和结构中的有关观念发生相互作用，使新旧知识发生了同化作用，并形成了新的认知结构，这属于（ )0

  A.发现学习

  B.有意义学习

  C.观察学习

  D.接受学习

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• 8教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这种观点的是（ ）。

  A.精神分析学派

  B.行为主义学派

  C.认知学派

  D.人本主义学派

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• 9黎笑同学在学习英语单词时，把“quiet”和“ quite”这两个单词进行比较，找出了它们的异同，并把这两个单词记住了。根据加涅对学习的分类，这属于（ ）。

  A.具体概念学习

  B.规则学习

  C.解决问题学习

  D.辨别学习

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• 10德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行一系列的研究，从而提出了学习的（ ）。

  A.灵感一顿悟说

  B.灵感一试误说

  C.完形一顿悟说

  D.完形一试误说

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