教学设计模拟题（二）

试卷预览

• 1布卢姆在《教育目标分类学认知领域》一书中，将知识的学习由低到高分为六个层次。下列组合中，符合布卢姆六个层次的是（ ）。

  A.识记、理解、应用、分析、综合、评价

  B.识记、理解、应用、分析、评价、综合

  C.识记、理解、分析、应用、综合、评价

  D.识记、理解、应用、综合、分析、评价

  开始考试练习点击查看答案
• 2教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的( )，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。

  A.教学内容

  B.教学媒介

  C.教学目的

  D.教学方法

  开始考试练习点击查看答案
• 3教学设计的主要环节包括（ ）。

  A.目标

  B.策略

  C.计划

  D.评价

  开始考试练习点击查看答案
• 4在课堂教学过程中，导人是一项重要环节。导人的功能主要包括（ ）。

  A.吸引学生注意力、激发兴趣

  B.维持课堂秩序、保证教学进行

  C.揭示课题、明确教学目标

  D.铺设桥梁、衔接新旧知识

  开始考试练习点击查看答案
• 5教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。合理的教学目标是保证教学活动顺利进行的必要条件，一个规范、明确的教学目标的表 述，应当包含（ ）要素。

  A.行为客体

  B.行为动词

  C.情境条件

  D.表现水平或标准

  开始考试练习点击查看答案
• 6教学设计涉及的内容有（ ）。

  A.解读分析教材

  B.了解关注学生

  C.选择教学方法和媒体

  D.教学评价

  开始考试练习点击查看答案
• 7根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括（ ）。

  A.认知领域

  B.情感领域

  C.思维领域

  D.动作技能领域

  开始考试练习点击查看答案
• 8教师在选择教学媒体时，要考虑的因素包括（ ）。

  A.教学情境

  B.学生学习特点

  C.教学目标

  D.教学媒体的特性

  开始考试练习点击查看答案
• 9以下选项哪些属于教学媒体？（ ）

  A.口头语言

  B.计算机互联网

  C.教室

  D.光学投影仪

  开始考试练习点击查看答案
• 10教师在选择与运用教学方法时，既要“教学有法，但无定法”，又要“运用之妙，存乎一心”，表现出自己的教学艺术和形成自己的教学风格。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试练习点击查看答案