問3.筆者は手紙の形式についてどのように考えているか。

试卷相关题目

• 1問2.②　「余分なことに余計に神経を使わずにすむ」とは、たとえばどんなことか。

  A.疲れたり、体の調子が悪くならないように心配しなくてすむこと

  B.書き始めの表現や相手への礼儀を表す言葉を考えなくてすむこと

  C.相手の使う形式に合わせて、自分の手紙の形式を変えなくてすむこと

  D.自分で考えた言葉をどんどん使って、相手に失礼になっても気にしないこと

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• 2問1.①　「手紙というのが、どうも苦手である」とあるが、その一番の理由は何か。

  A.文章を書くのが好きではないから

  B.手紙の形式が好きにならないから

  C.手紙をどう書き出せばいいかわからないから

  D.手紙を書こうとすると体の具合が悪くなるから

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• 3問７　この文章の後に続く筆者の主張として、最も適当なものはどれか。

  A.社会主義を重んじるあまり、戦後広がった個人主義を批判し、個人の権利を否定するのはやめるべきである。

  B.人はそれぞれ違うということを認識し、それぞれの人の立場、考えを尊重して、無理に議論で結論を出すべきではない。

  C.個人の権利が尊重され、価値観が多様化した社会の中で、自分の意見を他人に理解 してもらう努力をもっとするべきである。

  D.個人の権利の尊重が強調されがちであるが、異なる立場の人々の意見に耳を傾けながら、もっと議論を高める努力をするべきである。

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• 4問６　筆者の解釈では、学生たちはどのような意見を持っているか。

  A.学生たちは、加害者の立場よりも加害者の立場をもっと重んじるべきだと考えている。

  B.学生たちは、意見を述べるときには、私的に述べるのではなく、社会主義を考えるべきだと考えている。

  C.学生たちは、被害者も加害者も一人の人間であり、それぞれの立場から平等に主張してよいと考えている。

  D.学生たちは、被害者、加害者の意見を聞いた上で、社会のあるべき姿から考えて、加害者に罪を償わせるべきだと考えている。

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• 5問５　筆者が④「頭を抱えてしまった」のは、なぜか。

  A.学生たちが被害者よりも、悪質な交通事故を起こした加害者の方が正しいとして同情しているから

  B.学生たちが、被害者の主張を十分に理解せずに、ただ客観的であることが大切だと考えているから

  C.娘を亡くした二木氏に同情し、客観的判断をしていなかったことに、学生たちが気付かせてくれたから

  D.被害者の立場だけを考えるのは社会主義から考えて正しくないということを、学生たちが、気付かせてくれたから

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• 6問1.（　①　）に入る適当なことばはどれか。

  A.生物と動物

  B.生物と人間

  C.無生物と生物

  D.無生物と機械

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• 7問2.筆者は自動車工場における人間の役割はどのようだと言っているか。

  A.ロボットではできないような作業をしている。

  B.ロボットが自動車をうまく作るのを助けている。

  C.ロボットが自動車を作るのを見ているだけである。

  D.ロボットに指示を与え、うまく使って、自動車を作っている。

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• 8問3.ここで言う②「世代交代」とは具体的に何を指しているか。

  A.ロボットが自動車を作り出していること

  B.人間が新しい機械を作り出していること

  C.同じ種類の自動車がどんどん作られていること

  D.人間がロボットを使って機会を製造していること

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• 9問4.③「その違い」とは何と何の違いか。

  A.ロボットと自動車

  B.動物と動物の種

  C.動物と機械

  D.動物と生物

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• 10問1.（　①　）に入るものとして最も適当なものはどれか。

  A.それはおかしいと言って直すことをやります

  B.それはいいと言って大人の言葉に取り入れます

  C.無理に直そうとしないうちでしばらく様子を見ます

  D.全く直そうとしないでそのまま放っておきます

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