有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力，社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我—信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（）。

试卷相关题目

• 1班长小明在组织班级活动时，经常不听其他同学的想法和建议，表现比较强势。失去了同学们的信任，小明找社会工作者小王诉说自己的苦恼。依据艾瑞克·伯恩的沟通分析理论，小王判断小明的自我状态属于（）。

  A.儿童式

  B.父母式

  C.成人式

  D.师长式

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• 2小王育有 4 个子女，因家庭负担过重，上网联系了收养家庭，在收了对方 5000 元钱后将小女儿送了人。不久，小王被人举报，因涉嫌贩卖婴儿被捕，小王的妻子着急万分，将孩子反锁在家，到相关部门了解小王的情况。社会工作者小林得知小王家的事情后，联系了社区志愿者照顾小王的孩子们，并推荐小王的妻子参加妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训，以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是（）。

  A.保障儿童的安全和健康

  B.家庭寄养照顾最好长期提供

  C.对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行

  D.当家庭不能发挥功能时，社会工作者可以替家庭做决定

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• 3小芳曾经吸毒，戒毒后偶有复吸。一次，小芳在与社会工作者小林的会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应该（）。

  A.申请剥夺小芳对儿子的监护权

  B.提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家

  C.评估小芳行为对儿子的潜在风险，尽量避免母子分离

  D.关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害到自己的孩子

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• 4小李发现邻居小张经常打骂女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事，不用外人管。小邓告诉小张，不能用打骂的方式管教孩子，管教不当造成严重伤害将要承担相应的法律责任。小邓上述说法依据的基本价值理念是（）

  A.家长对儿童具有权威性

  B.儿童权利的保护和实现

  C.保障家庭利益的最大化

  D.儿童教育发展的最优化

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• 5社会工作者小吴在某偏远农村社区开展服务，通过整合社区内外部资源设立了社区儿童中心，为中心配备了玩具、图书等，并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴上述服务满足了儿童的（）需要。

  A.生存

  B.发展

  C.受保护

  D.社会化

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• 6社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（）。

  A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动

  B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组

  C.运用分组和跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧

  D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座

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• 7在青少年生涯规划小组中，社会工作者小秦开展了一系列探索青少年兴趣爱好的活动。依据“生涯选择配合论”，这些活动内容对应的是职业工作中的（）。

  A.职业所需特质

  B.职业所需能力

  C.职业分类和内容

  D.各种职业报酬率

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• 8社会工作者在家访中发现，刘老伯的个人卫生差，居家环境又脏又乱，可能有被他人疏于照顾的风险。对此，社会工作者最适宜提供的服务是（）。

  A.家庭托养

  B.居家照顾

  C.经济支持

  D.情绪疏导

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• 9李老伯入住福利院不久，记忆力退化明显，有时连食堂都找不到，对此他懊恼不已，怀疑自己患了老年痴呆症。下列说法中，能够说明李老伯记忆力变化的原因是（）。

  A.老年人的液态智力比年轻人多

  B.老年人处理形成记忆信息的能力有变化

  C.老年人在陌生环境中不容易丧失认知能力

  D.老年人记东西的能力会因为年老而有较多损伤

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• 10社会工作者小陈在福利院从事失智老人的服务工作，看到院内有些老年人的失智情况越来越严重，觉得无论怎么努力都改善不了他们的状况，久而久之感到自己的工作没有价值。上述情况表明，小陈所面临的主要问题是（）。

  A.移情

  B.缺少工作方法

  C.工作倦怠

  D.丧失价值信念

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