教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这体现了记忆品质的（）。

试卷相关题目

• 1按意识参与程度，可将记忆划分为内隐记忆和外显记忆两类。下列有关内隐记忆和外 显记忆的表述错误的是（）。

  A.加工深度不影响内隐记忆，但对外显记忆的影响则很明显

  B.内隐记忆随时间延长而发生的消退比外显记忆要慢得多

  C.记忆的项目越多，内隐记忆越难，而外显记忆则没有变化

  D.感觉通道的改变会严重影响内隐记忆的作业成绩，而对外显记忆的影响相对较小

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• 2“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（ ）。

  A.形象记忆

  B.情绪记忆

  C.逻辑记忆

  D.动作记忆

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• 3夏天同学在平常学习的时候，看到符号、公式就头疼。如果把符号、公式用图形表示出 来，效果就好得多。夏天同学擅长下面哪种记忆方式？（ ）

  A.语义一逻辑记忆

  B.形象记忆

  C.情绪记忆

  D.动作记忆

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• 4经过一晚上对书本上重点内容的复习，李同学记住了书本上的重点内容，并在第二天的考试中回答出了试卷上一道简答题，李同学回答题目依靠的记忆类型是（ ）。

  A.短时记忆

  B.长时记忆

  C.感觉记忆

  D.情景记忆

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• 5由短时记忆转人长时记忆的条件是（ ）。

  A.思维

  B.联想

  C.注意

  D.复述

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• 6在一场足球赛中，知道足球比赛规则或在什么情况下罚点球，涉及的是（ ）。

  A.情景记忆

  B.语义记忆

  C.行为记忆

  D.程序性记忆

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• 7让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检査发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（ ）。

  A.倒摄抑制

  B.前摄抑制

  C.分化抑制

  D.延缓抑制

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• 8下列关于记忆材料与记忆效果的关系，说法错误的是（ ）。

  A.识记有意义联系的材料比无意义联系的材料效果好

  B.识记系统性、连贯性较强的材料比识记系统性、连贯性差的材料效果好

  C.识记抽象概括的言语材料比直观形象的实物或图像材料效果好

  D.识记韵文比散文效果好

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• 9桑代克在其“练习律”中指出，个体习得的刺激一反应联结如果经常使用，其力量会加强，如果不经常使用，则联结力量会减弱，以致逐渐消失。这与下列哪些遗忘解释学说 的观点是一致的？（ ）

  A.干扰说

  B.同化说

  C.痕迹消退说

  D.动机说

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• 10人们会选择性地遗忘一些不愉快的回忆，主要体现了遗忘的（ ）。

  A.消退说

  B.干扰说

  C.压抑说

  D.同化说

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