设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由他的学生克伯屈加以改进并大力推广。下列关于设计教学法，说法正确的有（ ）。

试卷相关题目

• 1以教学评价的目的、作用及时间为标准，可以将教学评价分为（ ）。

  A.诊断性评价

  B.形成性评价

  C.差异性评价

  D.总结性评价

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• 2下列关于形成性评价的描述，正确的有（ ）。

  A.评价的手段有作业、经常性检査等

  B.评价的测试内容主要为课题和单元目标样本

  C.评价目的主要为改进学习过程，调整教学方案

  D.评价的主要作用在于全面评定学生成绩

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• 3以下属于恰当的课堂问题行为矫正方式的是（ ）。

  A.非言语暗示

  B.有意忽视

  C.转移注意

  D.暂时隔离

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• 4营造良好的课堂心理气氛，要求教师做什么？（ ）

  A.对学生形成合理的期望

  B.以积极的情感感染学生

  C.合理利用信息传递

  D.重视课堂教学中的多向交往

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• 5引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（ ）。

  A.感知教材

  B.分析教材

  C.理解教材

  D.巩固教材

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• 6信息技术与课程有效整合的基本特征有（ ）。

  A.学生在课堂上有积极的情感体验

  B.高层次创新思维的培养

  C.以“学”为中心的教学结构转变为以“教”为中心的教学结构

  D.学生具有深层次的认知体验

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• 7大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（ ）。

  A.教学内容的呈现方式的变革

  B.学生的学习方式的变革

  C.教师的教学方式的变革

  D.师生互动方式的变革

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• 8开放教育资源的具体形式有( )

  A.作业

  B.音像资料

  C.讲义

  D.测验

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