教师正确处理知识教学与技能训练的关系，体现了教学的（ ）原则。

试卷相关题目

• 1教师从学生的实际情况、个別差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学 的（）。

  A.启发性原则

  B.循序渐进原则

  C.直观性原则

  D.因材施教原则

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• 2《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”“学不躐等”和“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（ ）。

  A.因材施教原则

  B.循序渐进原则

  C.巩固性原则

  D.启发性原则

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• 3教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ )

  A.学生只有机械记忆的能力

  B.教师的知识、能力是不一样的

  C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

  D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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• 4孔子要求“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）原则。

  A.理论理系实际

  B.循序渐进

  C.启发性

  D.巩固性

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• 5某教师在教授新课之前让学生复习上节课的生字“站”，并且告诉学生，右边的“占”正好是今天所学的“钻”的右边部分，于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了，这位教 师运用了（ ）原则来进行教学。

  A.直观性

  B.巩固性

  C.循序渐进

  D.理论联系实际

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