教学过程的最根本矛盾是（ ）。

试卷相关题目

• 1试图用哲学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ )

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.杜威

  D.凯洛夫

  开始考试点击查看答案
• 2“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是讲治学求进的道理，此句出自（ ）。

  A.《礼记.中庸》

  B.《礼记.学记》

  C.《礼记.大学》

  D.《礼记.儒行》

  开始考试点击查看答案
• 3教学的首要任务是（ ）。

  A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

  B.发展学生智力、体力和创造才能

  C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

  D.关注学生个性发展

  开始考试点击查看答案
• 4学校工作的中心环节是（ ）。

  A.教学

  B.管理

  C.课外活动

  D.后勤工作

  开始考试点击查看答案
• 5划分课的类型的主要标准是（ ）。

  A.教学原则

  B.教学目的

  C.教学任务

  D.教学内容

  开始考试点击查看答案
• 6美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为困难、问题、假设、（ )、结论的五步，简称五步教学法。

  A.检验

  B.论证

  C.验证

  D.说明

  开始考试点击查看答案
• 7教学过程的本质是（ ）。

  A.认识活动

  B.实践活动

  C.交往活动

  D.课堂活动

  开始考试点击查看答案
• 8学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（ ）特点。

  A.教育性

  B.指导性

  C.间接性

  D.交往性

  开始考试点击查看答案
• 9在学校教育中学校学生对客观世界的认识，主要借助的是（ ）。

  A.生产经验

  B.生活经验

  C.直接经验

  D.间接经验

  开始考试点击查看答案
• 10朱老师课下和学生打成一片甚至以朋友相称，课上则积极引导学生自主思考学习，必要时加以纠正与规范，结果教学效果良好，这体现教学过程中的（ ）。

  A.发展性规律

  B.双边性规律

  C.教育性规律

  D.间接性规律

  开始考试点击查看答案