行动研究法是常用的教育研究方法之一。有关行动研究法的缺点，下列说法正确的 是（）。

试卷相关题目

• 1某班主任欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时 的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察 是（）。

  A.参与式、结构式观察

  B.参与式、非结构式观察

  C.非参与式、结构式观察

  D.非参与式、非结构式观察

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• 2个案研究属于（ ）。

  A.历史研究

  B.比较研究

  C.调查研究

  D.实验研究

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• 3下列哪位教育家主张教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造能力的人？（ ）

  A.蔡元培

  B.陈鹤琴

  C.黄炎培

  D.陶行知

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• 4认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是（ ）。

  A.夸美纽斯

  B.陶行知

  C.赞科夫

  D.蔡元培

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• 5关于教育学的发展，以下说法不正确的是（ ）。

  A.对新中国教育学产生最深刻影响的是凯洛夫

  B.教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》

  C.洛克比较轻视国民教育

  D.赫尔巴特是传统教育派的代表人物

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• 6人的教育活动与动物“教育活动”的本质区别是（ ）。

  A.模仿性

  B.意识性

  C.规律性

  D.社会性

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• 7“教育已远不局限于学龄阶段，而是贯穿于人的一生，教育也不再是青少年一代的专利，而是所有社会成员的基本需要，”这体现了（ )的教育理念。

  A.教育的终身化

  B.教育的全民化

  C.教有的国际化

  D.教育的多元化

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• 8下列教育家与其教育思想的对应，正确的有（ ）。

  A.孔子——“不愤不启，不悱不发”

  B.蔡元培一关注乡村平民教育

  C.苏格拉底一“美德即知识”

  D.洛克一教育的目的在于培养绅士

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• 9下列教育名著和教育家的思想，哪些能够体现教育平等的观念？（ ）

  A.孔子“有教无类”的教育思想

  B.孔子“因材施教”的教育思想

  C.《学记》中“学不躐等”的教育思想

  D.夸美纽斯“泛智”教育“把一切知识教给一切人”的思想

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• 10某一教育学派主张，教育学应该经过实验（或测量）以取得确切数据、量表，通过科学的分析和综合的教学方法,不断提高教育效果。该学派的代表人物是（ ）。

  A.梅伊曼

  B.弗莱雷

  C.拉伊

  D.狄尔泰

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