教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现，这体现了教师良心的（ ）特征。

试卷相关题目

• 1下列不属于教师团结协作基本原则的是（ ）。

  A.同行相尊

  B.取长补短

  C.主动交往

  D.相互指导

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• 2教师职业道德在很多方面对教师做出了较高的要求，甚至有相应的惩罚措施以保证教师劳动的质量，这体现了教师职业道德标准的（ ）。

  A.示范性

  B.深远性

  C.严格性

  D.时代性

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• 3小明学习不好，总调皮捣蛋。小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时小强总是分在核心位置，而小明总是分到角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范 中的（ ）。

  A.关爱学生

  B.为人师表

  C.教书育人

  D.爱岗敬业

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• 4某学生家庭突遭变故，作为教师，下列做法中最恰当的是（ ）。

  A.给学生以情感上的支持，鼓励他勇敢坚强地面对

  B.向学生强调把精力放在学习上，不要被其他事情分散注意力

  C.将该生遭遇的事情向全班通告，让所有的同学都来关心他

  D.视而不见，不做出任何举动

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• 5当前，在教师队伍中仍存在人生观，价值观，道德观不够完善的现象。少数教师缺乏师德修养的自觉性，这一现实问题主要源自于（ ）

  A.教师树立权威与学生渴望民主之间的冲突

  B.现代教育对师德的高要求与教师对自身职业低认同的冲突

  C.团结协作的职业道德要求与教育专业的领域孤立、封闭的状态间的冲突

  D.家长与教师在教育观念和教育行为上的冲突

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• 6( )是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界，标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。

  A.诚信守法

  B.爱岗敬业

  C.关心学生

  D.慎独

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