位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 问题解决与创造牲 模拟题(一)

有一个游戏,是找一个朋友,让他先说8遍“老鼠”,待他说完后,问他“猫最怕什么?”他会说“老鼠”。这是因为( )。

发布时间:2022-01-25

A.儿童问题解决的方式不完善

B.定势的影响

C.儿童的大脑发育不完善

D.功能间着

试卷相关题目

  • 1当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时,表明他处于解决问题的( )。

    A.发现问题阶段

    B.理解问题阶段

    C.提出假设阶段

    D.验证假设阶段

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  • 2下列有关创造力与智力的关系的说法中正确的是( )。

    A.低智力的人可能有高创造力

    B.高智力的人有高创造力

    C.低创造力的人智力水平也低

    D.高创造力的人智力水平高于一般水平

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  • 3小冬之前做过黄瓜炒鸡蛋,今天轻松地做出了番茄炒鸡蛋。小冬解决问题受到下列哪些因素的影响?( )

    A.动机强度

    B.功能间着

    C.学习迁移

    D.原型启发

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  • 4张磊发现,在检杏向己做完的试卷和作业时,很难发现其中的错误,但帮别的同学检查时,却很容易发现。这主要由于( )的影响。

    A.认知困难

    B.粗心

    C.知觉的整体性

    D.定势

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  • 5思维的( )是指在限定时间内产生观念数量的多少。

    A.灵活性

    B.流畅性

    C.独创性

    D.指向性

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  • 6在证明数学几何题时,小佳能够把多种解法逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法,小佳的解题方法属于( )。

    A.归纳式

    B.算法式

    C.推理式

    D.启发式

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  • 7要破解两位数的密码锁,根据经验迅速搜索到一个正确答案,这种解决问题的策略 是()。

    A.推理式

    B.算法式

    C.演绎式

    D.启发式

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  • 8许多科学家反复探索一个问题而无结果时,往往会把问题搁置一段时间,然后回过头解决,这时他们常常可以很快找到解决问题的办法,这种现象属于( )。

    A.酝酿效应

    B.功能固着

    C.反应定势

    D.问题的刺激特点

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  • 9教学小组中的任何学生都有权力自由表达自己的思想,即使是即兴的想法也允许当众表达,以激发学生的发散性思维,促使许多新的想法,这种教学方法是( )。

    A.讲授法

    B.发现法

    C.掌握学习法

    D.头脑风暴法

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  • 10教师在培养学生的创造性个性时,下列做法错误的是( )。

    A.保护学生的好奇心

    B.解除学生对答错问题的恐惧心理

    C.高度重视逻辑思维能力

    D.提供具有创造性的榜样

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