格式塔派的“顿悟学习”显示，顿悟的核心是要把握事物的本质，而不是无关细节。( )

试卷相关题目

• 1虽然加涅和奥苏贝尔强调的学习顺序不同，但他们所说的教材知识的层次组织是相同的。 （）

  A.对

  B.错

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• 2“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是观察学习说。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3负强化的实质就是惩罚。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4建构主义学习理论特别强调学习的主动性、情境性和社会性。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 5要求学生自己制订行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6建构主义学习论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7加涅将运用概念和规则办事的程序性知识称作认知策略。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8奥苏贝尔认为学校里的学习必然是有意义学习。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9课堂强化就是增强学生某种课堂行为重复出现的可能性的过程。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10观察学习是与条件反应完全无关的学习形式。 （ ）

  A.对

  B.错

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