下列关于能力的叙述，正确的有（

试卷相关题目

• 1下列关于建构主义知识观的表述正确的是（

  A.知识不是对现实的纯粹客观的反映

  B.知识是客观世界的一种解释、假设或假说

  C.知识可以以实体的形式存在于具体个体之外

  D.知识的运用需要具体情境

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• 2学习迁移是实现教学目标的有效途径。下列有助于促进学习迁移的是（ ）0

  A.精选教材

  B.合理编排教学内容

  C.合理安排教学程序

  D.教授学习策略

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• 3下列选项中届于个性心理特征的是（

  A.世界观

  B.动机

  C.能力

  D.性格

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• 4关于人的身心发展的阶段性对教育的要求，说法错误的是（ ）。

  A.在选择教学方法时不能搞“一刀切''“一锅煮”

  B.身心发展的阶段性决定了教育工作的针对性

  C.“时过然后学，则勤苦而难成”体现的就是身心发展阶段性的特征

  D.拔苗助长违背了身心发展阶段性的特征

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• 5背课文时，我们必须不断提醒自己，集中注意毎句的意思、句子的衔接，反复试背,这种注 意是（ ）。

  A.无意注意

  B.有意注意

  C.有意后注意

  D.三者综合

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• 6对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（

  A.教师的行为示范

  B.教师的言语示范

  C.教师的衣着、仪表示范

  D.教师的举止示范

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• 7根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童逐渐获得客体永恒性观念的阶段是（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 86倍，这体现了教育的（ ）0

  A.经济功能

  B.政治功能

  C.文化功能

  D.人口功能

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• 9有助于学生形成清晰的表象的教学过程的基本阶段是（ ）。

  A.感知阶段

  B.理解阶段

  C.巩固阶段

  D.运用阶段

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• 10 下面说法错误的是（ ）。

  A.孔子的言行主要记载在《论语》中

  B.孟子认为人性生来就是善的，有不学而能的“良能”和不虑而知的“良知”

  C.荀子从“性善论”出发，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”

  D.老子倡导自然教育思想

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