在德育过程中，某教师对那些经常犯错误、挨批评的学生,如果做了好事，就及时给予表扬鼓励;而对那些经常受表扬的学生，提出更高要求。该教师运用的德育方法属于（ ）0

试卷相关题目

• 1（ ）在学与思的关系上，过分夸大“思”的作用，提出了“思则得之，不思则不得也”。

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.老子

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• 2冯老师班上的孩子们有一阵不知怎的迷上了打陀螺，一次语文课，有个“捣蛋鬼”趁冯老师不注意在课桌下偷偷抽陀螺。冯老师发现后非但没有对他进行训斥，反而让全班同学在 课上把陀螺玩个痛快。随后布置孩子们回家收集陀螺的相关知识，并组织了一系列关于 陀螺的比赛。在比赛中，孩子的凝聚力、竞争力、自我约束力得到大大提高，而且孩子们再 也不偷着玩了。上述案例启发班主任在组织和培养班集体时应（ ）。

  A.培养良好的班风

  B.有计划地开展集体活动

  C.完善班级管理制度

  D.建立班级组织机构

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• 3自从科学老师教同学们怎么识别多种动物的叫声后，王媛开始能够根据不同的叫声准确猜出动物，这属于（ ）学习。

  A.概念

  B.辨别

  C.刺激一反应

  D.规则

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• 4（ ）是教育与生产劳动相结合的根本所在。

  A.改造现代社会

  B.提高社会生产

  C.造就全面发展的人

  D.完善政治民主

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• 5小红很想利用周末去学弹电子琴,但又怕耽误学习而影响成绩，这种冲突是（ ）0

  A.双趋冲突

  B.双重趋避冲突

  C.双避冲突

  D.趋避冲突

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• 6花艺课上，程老师在学校操场边的小花园里借助花草为学生解答“有些花为什么只长叶子不开花? ”“如何预防盆栽生虫？”等问题，这属于直观教学中的（ ）。

  A.模象直观

  B.实物直观

  C.语言直观

  D.动作直观

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• 7在目前的班级管理中，由于受到应试教育与教师权威的制约，班主任多采用（ ）o

  A.权威型管理方式

  B.放任型管理方式

  C.民主型管理方式

  D.目标型管理方式

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• 8王老师进入学校工作以来不仅要做好日常的课堂教学工作,还要负责班集体的建设工作以及负责开展各种班级活动。后一项工作能够体现出王老师的教师角色是（ ）0

  A.研究者

  B.传授者

  C.设计者

  D.领导者

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• 9生物老师在教“双子叶植物”的概念时,用棉花、向日葵说明“种子有两个子叶”是双子叶这一概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）。

  A.正例

  B.反例

  C.定义

  D.图义

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• 10未成年人的父母或者其他监护人在确定被委托人时，具有F列情形之一的，可以作为被委托人（ ）。

  A.曾实施性侵害、虐待、遗弃、拐卖、暴力伤害等违法犯罪行为

  B.有吸毒、酗酒、赌博等恶习

  C.曾拒不履行或者长期怠于履行监护、照护职责

  D.有夜不归宿的历史

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