教师在讲授我国地势特征及其优越性时，为了使板书更为具体、直观、形象生动，以激发学生兴趣,加深学生对教学内容的理解，应采取何种板书形式（ ）。

试卷相关题目

• 1“换位思考”“设身处地”地为学生考虑，这体现出教师倾听技能基本原则中的（ ）。

  A.耐心等待

  B.善于理解

  C.真诚赏识

  D.热情参与

  开始考试点击查看答案
• 2教师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对 它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入到课文《梅岭三章》的学习。这是运用 了（）。

  A.直观导人法

  B.设疑导人法

  C.简介导人法

  D.故事导人法

  开始考试点击查看答案
• 3教师在教学的过程中合理运用幽默的教学语言，可将笑声和愉快带给学生，也将教师自己豁达乐观、积极向上的价值观传递给学生。这说明教学幽默具有（ ）的功能。

  A.增强学生学习自信

  B.提高学生思想觉悟

  C.发展学生智慧能力

  D.陶治学生性格情操

  开始考试点击查看答案
• 4教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，这种课堂导入方式属于（ ）。

  A.直观导入

  B.联系导人

  C.事例导入

  D.悬念导人

  开始考试点击查看答案
• 5教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（ ）。

  A.课堂提问为一个环节，不可缺少

  B.激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛

  C.课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

  D.与教师的个人好恶有关的行为，不宜统一要求

  开始考试点击查看答案
• 6在教师的教学反思过程中，“教师广泛收集并分析有关的经验，对照自己教学活动的信息，以批判的眼光反观自身”发生的阶段是（ ）。

  A.具体经验阶段

  B.观察分析阶段

  C.重新概括阶段

  D.积极验证阶段

  开始考试点击查看答案