我国古代教育目的的价值取向是通过教育塑造理想人格，并以个人的人格魅力和德行修养来服务并服从于统治阶级的需要，从而成为统治阶级所需要的人。 （ ）

试卷相关题目

• 1教育目的与教育任务是具体的，培养目标相对来说更具体。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 2现代教育与传统教育的根本区别在于重视实践能力的培养。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3教育的目的是统治阶级提出的，所以它具有主观性。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4素质教育导致教师对学生的期望值过高，是师生之间产生矛盾的现实根源。（ ）

  A.对

  B.错

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• 5教育目标表明教育内容的结构、组成、阶段及具体的价值，是教育实践和评价活动的直接目标。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6智育就是传授知识。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7学校教育自出现以来就一直处于教育活动的核心。学校教育十分有利于一个国家教育事业持续和稳定的发展，也有利于青年一代系统地掌握科学知识和全面发展各种能 力。 （）

  A.对

  B.错

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• 8“全面发展”不是全面平庸，而是“平均发展”，真正的“全面发展”所追求的还有个性和卓越。 ()

  A.对

  B.错

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• 9“培养社会主义事业的建设者和接班人”是我国现阶段的教育目的。 （ )

  A.对

  B.错

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• 10教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。 （ ）

  A.对

  B.错

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