《幼儿园教师专业标准（试行)》中规定，教师要了解掌握有关幼儿发展的知识，下列不属于幼儿发展知识的是（ ）。

试卷相关题目

• 1《幼儿园教师专业标准（试行)》的基本理念是（ ）。

  A.师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习

  B.幼儿为先、教育为本、能力为重、自主学习

  C.幼儿为先、教育为本、专业为重、终身学习

  D.师德为先、幼儿为本、专业为重、自主学习

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• 2教师应尊重幼儿在（ ）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

  A.发展水平

  B.能力

  C.经验

  D.学习方式

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• 3教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重（ ），寓教育于生活、游戏中。

  A.趣味性

  B.综合性

  C.活动性

  D.游戏性

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• 4《幼儿园教育指导纲要（试行)》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（ ）。

  A.该领域的价值取向

  B.教师该做什么、怎么做

  C.该领域应当注意的普遍性的问题

  D.该领域教和学的特点

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• 5下列有关教育评价的说法，与《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神不一致的是（ ）。

  A.教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分

  B.教育评价过程是教师自我成长的重要途径

  C.创设教育情境评价幼儿发展

  D.将教育评价作为改进工作的依据二、多项选择题

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• 6《幼儿园教师专业标准（试行）》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（）。

  A.主观性

  B.主动性

  C.主体性

  D.主导性

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• 7《幼儿园教师专业标准（试行)》中，幼儿保育和教育知识包括（ )0

  A.富有爱心、责任心、耐心和细心

  B.关爱幼儿,重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位

  C.注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力

  D.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识

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• 8以下属于幼儿园教师“环境的创设与利用”专业能力内容的是（ ）。

  A.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适

  B.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作

  C.充分利用和合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏

  D.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动给予适宜的指导

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• 9作为一名幼儿教师，应认同幼儿园教师的专业性和（ ），注重自身专业发展。

  A.教育性

  B.职业性

  C.独特性

  D.单一性

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• 10下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行)》中规定的教师专业能力的是（ ）。

  A.诊断与治疗

  B.激励与评价

  C.反思与发展

  D.沟通与合作

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