可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力以及对声音髙低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是（ ）。

试卷相关题目

• 1主要适用于本身含有主次两个部分，主要部分比较单纯，可以让幼儿有更多创造性表达机会的打击乐作品的导入方式是（ ）。

  A.主要声部创编导人

  B.总谱学习导入

  C.总谱创编导人

  D.韵律活动导入

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• 2教师为幼儿选择歌曲时,首先关注的是曲调的（）。

  A.音域

  B.节奏简单

  C.旋律平稳

  D.结构短小

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• 3对于原设计简单，幼儿有更多创造性表达机会的打击乐演奏活动，适合的导入方式是（）0

  A.歌唱导人

  B.总谱学习导入

  C.总谱创编导入

  D.音乐欣赏导入

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• 4为幼儿选择歌曲时，曲调特点描述不合适的是（ X

  A.适宜的音域

  B.短小工整的结构

  C.较简单的节奏和节拍

  D.旋律起伏要大些

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• 5中班幼儿在韵律活动中能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合基本动作、模仿动作和舞蹈动作。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 6为幼儿选择的歌曲，其歌词一般具有童趣，且易于理解和记忆;其曲调一般具有宽音域、旋律变化大的特点。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 7教师职业道德的基本范畴是教师义务、教师良心、（ ）、教师荣誉等。

  A.教师公正

  B.教师公平

  C.教师正义

  D.教师正当

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• 8（ )是最基本的，也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。

  A.忠诚于社会主义教育事业

  B.拥有宽广的心胸、稳定的情绪

  C.具有崇高的理想、正确的人生价值观

  D.具有坚强的意志和奉献的精神

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• 9“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展”，这句话体现了教师职业道德的（ ）。

  A.境界的高层次性

  B.意识的自觉性

  C.行为的典范性

  D.影响的深远性

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• 10教师职业道德的功能具有多样性，其中（ ）是最基本、最重要的功能。

  A.调节功能

  B.教育功能

  C.评价功能

  D.认识功能

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