学前儿童的发展是通过（ ）。

试卷相关题目

• 1失明儿童无从发展视力，也不能被培养成画家。这表明（ ）。

  A.遗传决定一切

  B.遗传素质为儿童发展提供前提

  C.后天环境决定遗传素质

  D.教育起主导作用

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• 2影响儿童心理发展的因素是复杂多样的。其中客观因素有（ )0

  A.自然环境、个体、教育

  B.生物因素、环境、教育

  C.家庭环境、个体、教育

  D.物理环境、实践、教育

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• 3关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（ )0

  A.遗传决定人的智力

  B.遗传对人的发展起决定作用

  C.遗传决定了人的性格

  D.遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

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• 4儿童心理发展最基本的自然物质前提是（ ）。

  A.遗传

  B.生理成熟

  C.环境

  D.教育

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• 5老师带着幼儿到户外观察果树。小班时，幼儿东张西望,不能完成老师要求的观察任务;到了大班，幼儿能认真完成老师的要求，完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是（）。

  A.从简单到复杂

  B.从具体到抽象

  C.从被动到主动

  D.从零乱到成体系

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• 6小班幼儿兴趣、爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向。这说明儿童心理发展的趋势是（ ）。

  A.从简单到复杂

  B.从具体到抽象

  C.从被动到主动

  D.从不稳定到稳定

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• 7古往今来的儿童都爱活动、爱游戏。这一现象说明儿童的心理活动的发展趋势是（ ）。

  A.阶段性

  B.稳定性

  C.可变性

  D.整体性

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• 81929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”。实验结果说明，在儿童心理发展过程中（ ）作用显著。

  A.遗传素质

  B.家庭教育

  C.文化环境

  D.生理成熟

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• 9美国心理学家安娜斯塔西认为，每个儿童的遗传和环境交互作用的方式和时间不会完全一样。由此她概括出遗传作用表现的几种可能性，包括（ ）。

  A.相同的遗传素质在不同的环境条件下可以有不同的发展结果

  B.不同的遗传素质在不同的环境条件下可能导致相同的发展结果

  C.在相同的环境条件下，不同的遗传素质会导致相同的发展结果

  D.在不同的环境条件下，不同的遗传素质可能导致相同的发展结果

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• 10由于先天条件和环境条件的差异，每个儿童达到成熟的年龄和成熟的程度不相同。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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