教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。这体现了促进儿童全面发展的原则。 （ ）

试卷相关题目

• 1学前教育既服务于儿童发展，也服务于社会发展。社会发展的需要是教育目的制定的内在依据。

  A.正确

  B.错误

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• 2实现保教合一的前提是（ ）。

  A.良好的工作伙伴关系与师生关系

  B.教师的保育意识

  C.保育员的工作态度

  D.幼儿的自理能力

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• 3班级一日活动常规由老师与幼儿共同商讨制订。这遵循了学前教育的（ ）。

  A.科学性原则

  B.适宜性原则

  C.目榇性原则

  D.主体性原则

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• 4“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”属于幼儿园教育目标层次中的（ ）。

  A.远期目标

  B.中期目标

  C.近期目标

  D.活动目标

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• 5下列关于我国幼儿园教育目标的说法，不正确的是（ )。

  A.各个幼儿园具体的教育目标既体现国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色

  B.幼儿园教育的目标即幼儿教育阶段目标

  C.幼儿园制订的教育工作计划是实现幼儿园教育目标的重要保证

  D.我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

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• 6幼儿洗手的时候，教师要求他们节约用水。教师的这种行为符合生活化原则。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 7儿童观的内在结构应包括（ ）。

  A.儿童的自然存在

  B.儿童的社会存在

  C.儿童的精神存在

  D.以上都是

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• 8【多选】下列关于儿童观的表述，正确的有（ ）。

  A.童是人，但不是“小大人”

  B.儿童是“思想家”“探索家”“白板”

  C.每个儿童都是独一无二的

  D.儿童是整体发展的个体

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• 9【多选】幼儿活动可大致分为（ ）两类。

  A.内部活动

  B.外部活动

  C.操作实际物体的活动

  D.人际交往的活动

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• 10教师管住手、闭上嘴，放手让儿童自主游戏，体现出的儿童观是（ X

  A.童是整体发展的人

  B.童是有发展差异的人

  C.儿童是具有独立人格的人

  D.儿童是有巨大发展潜能的人

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