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针对青少年儿童的教育不能“揠苗助长”“陵节而施”,而应该适应儿童的“最近发展区”,这是因为其身心发展具有( )。

发布时间:2022-01-17

A.顺序性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.遗传性

试卷相关题目

  • 1教师要善于了解学生,扬长避短,长善救失,是根据个体身心发展的( )。

    A.顺序性规律

    B.阶段性规律

    C.不均衡性规律

    D.互补性规律

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  • 2教师做到尊重学生个别差异的方式是( )

    A.对学生一视同仁,一样要求

    B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对优化

    C.在学生之间进行横向的比较与学习

    D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

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  • 3在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生的学习需要和动机不同,对教学的态度和行动的各式各样,这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )0

    A.社会环境

    B.家庭背景

    C.遗传素质

    D.主观能动性

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  • 4“双生子爬梯实验”证明了下列哪种因素对个体发展的影响( )。

    A.成熟

    B.主观能动性

    C.环境

    D.教育

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  • 5与“孟母三迁”这个典故所反映的影响人发展的因素相吻合的说法是( )0

    A.美国心理学家霍尔的“一两遗传胜过一吨教育”

    B.英国高尔顿的“人的能力得自遗传”

    C.美国詹森的“人的智商80%来自遗传”

    D.美国华生的“让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂统统赶走吧”

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  • 6“出淤泥而不染”“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出( )在个体发展中的作用。

    A.遗传

    B.主观能动性

    C.教育

    D.身心成熟度

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