班主任为了教育学生，要与家长、任课教师、课外辅导员和社会人士联系和协作，这体现了班主任（ ）的素质。

试卷相关题目

• 1目标是班集体发展的方向和动力，班级目标应由谁来确定？（ ）

  A.班主任

  B.各科教师

  C.学生

  D.全体成员

  开始考试点击查看答案
• 2教育下一代是全社会的责任，所以不能把责任完全推到学校，而应由学校、家庭、社会共同承担，于是必须协调三者间的关系，班主任在这个协调当中所起的角色是（ ）。

  A.班级管理的设计师

  B.协调多方关系的艺术家

  C.优良班风的培育者

  D.学生成长的引路人

  开始考试点击查看答案
• 3保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（ ）。

  A.选好班级干部

  B.组织和培养班集体

  C.协调校内外各种教育力量

  D.了解和研究学生

  开始考试点击查看答案
• 4就班级管理来说，主要是跟不同的人打交道，因此，需要班主任协调各方以形成合力，这体现了班主任的（）角色。

  A.班级管理的设计师

  B.协调多方关系的艺术家

  C.优良班风的培育者

  D.学生成长的引路人

  开始考试点击查看答案
• 5李老师虽然是新上任的班主任，但是她特別善于计划和组织学生的各种活动，并根据情况的变化迅速做出决定、采取措施、进行调整。这反映李老师哪方面的素质比较高？（）

  A.坚定的教育信念

  B.高尚的思想品德

  C.对学生炽热的爱

  D.较强的组织能力

  开始考试点击查看答案
• 6在我国中小学教育中，主题班会需要经历几个阶段，其中，开好班会的关键是（ ）。

  A.确立主题

  B.具体实施

  C.效果深化

  D.精心准备

  开始考试点击查看答案
• 7班主任进行学生操行评定的基本依据是（ ）。

  A.学生守则

  B.教育目的

  C.班级公约

  D.学校制度

  开始考试点击查看答案
• 8班级管理中,理论核心观点是将他控式管理转变为自控式管理，是一种以自我管理为核心的管理模式是（ ）。

  A.常规管理C. 民主管理

  B.平行管理D. 目标管理

  开始考试点击查看答案
• 9目标管理是（)最先提出的。

  A.泰罗

  B.法约尔

  C.德鲁克

  D.巴纳德

  开始考试点击查看答案
• 10班级由学生组成，学生是班级中的学生，两者相互影响。为了发挥学生对班级发展的积极作用，班主任应根据学生的特点，做好学生的教育工作。那么，在班主任的个别教育工作中，其对象是（ ）。

  A.全体学生

  B.优等生

  C.中等生

  D.后进生

  开始考试点击查看答案