( )是指两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但又维持各学科原来的独立状态。

试卷相关题目

• 1下列关于新课程确立新的教学观，说法不正确的是（')。

  A.教学从“学习者为中心”转向“教育者为中心”

  B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

  C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

  D.教学从“关注学科”转向“关注人”

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• 2关于知识与课程的关系，说法错误的是（ ）。

  A.知识是课程的本质

  B.没有知识就无所谓课程

  C.知识是课程的具体存在和表现形式

  D.没有课程就无法使知识进人教育活动中

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• 3某农村学校因地制宜，开设了粮食両、树叶両、麦秆両、泥塑、草编、根雕等课程。学生可以根据自己的兴趣爱好，在课外时间自由选择学习。从课程类型来看，该学校开设的这些课程属于（ ）。

  A.地方课程

  B..校本课程

  C.学科课程

  D.闰家课程

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• 4( )编订的宗旨是保证聞家确定的普通教育的培养目标和普通教育的世界先进水准，规定学生应掌握的基础知识和基本能力。

  A.必修课程

  B.学科课程

  C.国家课程

  D.地方课程

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• 5下列关于隐性课程与显性课程说法不正确的是（ ）。

  A.显性课程的显著特点是有计划性

  B.校风属于隐性课程D. 显性课程和隐性课程都是正规课程

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• 6综合实践活动让学生根据自己的兴趣、爱好选择学习的目标、内容、方式，设计活动的方案，教师只对其进行必要的指导，这体现了综合实践活动（ ）的特点。

  A.综合性

  B.生成性

  C.自主性

  D.开放性

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• 7学习活动取向最初是由（ ）提出的。

  A.泰勒

  B.斯宾塞

  C.博比特

  D.杜威

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• 8—个好的课程计划能否取得预期的效果，（ ）是关键。

  A.设计合理

  B.内容恰当

  C.有效实施

  D.目标明确

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• 9课程是学校教育的实体或内容，它规定学校（ ）。

  A.“怎么教”

  B.“为什么教”

  C.“教什么”

  D.“怎么培养人”

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• 10【2010年真题】第斯多惠说:“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。这一观点体现了教学的（ ）原则。

  A.巩固性

  B.启发性

  C.循序渐进

  D.系统性

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