( )是整个课程编制过程最为关键的准则。

试卷相关题目

• 1认为课程内容是学习者的经验是哪种课程组织取向？（ ）

  A.学科取向

  B.学习者取向

  C.社会问题取向

  D.混合取向

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• 2历史上任何一次课程改革无非是“删删减减”“添添补补”，这体现了（ ）因素对课程发展的影响。

  A.课程理论

  B.课程传统

  C.课程自身发展的辩证否定规律

  D.知识因素

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• 3( )课程资源是实现课程目标，促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。

  A.学生

  B.校内

  C.自然

  D.社会

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• 4国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求的是（）。

  A.课程目标

  B.课程结构

  C.课程标准

  D.课程类型

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• 5建立完整的活动课程论，真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。

  A.杜威

  B.卢梭

  C.夸美纽斯

  D.裴斯泰洛齐

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• 6综合实践活动课程注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习，分析和解决现实问题。这体现了它的哪个课程性质？（ ）

  A.它是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程

  B.它是跨学科实践课程

  C.它是动态开放性课程

  D.它是渐进性的课程

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• 7国家管理和评价课程的基础是（ )0

  A.课程计划

  B.课程标准

  C.教学目标

  D.教科书

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• 8某校采取“先学后教”的模式，每堂课先由教师指出学习目标，规定自学内容、学生按要求开展自学和互动式学习，在此基础上，教师再对学生解决不了的疑难问题进行有效的解释。这主要体现了哪两种新课改倡导的学习方式？（ ）

  A.发现学习、合作学习

  B.自主学习、合作学习

  C.接受学习、自主学习

  D.接受学习、探究学习

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• 9关爱自然是我国新课程的价值追求之一。这种追求人与自然的可持续发展的价值观应成为变革现行课程体系特别是（）的重要精神力量。

  A.科学课程

  B.数学课程

  C.语文课程

  D.历史课程

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• 10课程内容选择取向类型中，（ ）取向提倡课程内容有三种表现形式，即课程计划、课程标准和教科书。

  A.课程内容即学习活动

  B.课程内容即学习经验

  C.课程内容即教科书或学科知识

  D.课程内容即社会问题

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