构成学习动机的基本成分是（ ）。

试卷相关题目

• 1在诸多动机理论中，（ ）最强调教师应关心学生的生活和情感。

  A.自我实现理论

  B.成就动机理论

  C.成败归因理论

  D.自我效能感理论

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• 2下列关于学习动机对学习的影响的说法中，不正确的是（ ）。

  A.学习动机决定学习效果

  B.学习动机决定学习的方向

  C.学习动机能增强学习的努力程度

  D.学习动机是直接推动学习行为的原因和动力

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• 3新的学习需要由原来满足某种需要的手段和工具转化而来，这是利用（ ）途径培养学习动机。

  A.一级

  B.二级

  C.直接发生

  D.间接转化

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• 4下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（ ）。

  A.学习动机会影响学习效果，但是学习效果不会影响学习动机

  B.学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机

  C.学习动机会影响学习效果，学习效果也会影响学习动机

  D.学习动机不会影响学习效果，但是学习效果会影响学习动机

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• 5当活动产生以后，动机可以维持和调整活动，这表明动机具有（ ）。

  A.激活功能

  B.指向功能

  C.调节功能

  D.强化功能

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• 6下列对动机的分类正确的是（ ）。

  A.“为中华崛起而读书”是远景的间接动机

  B.小明为了期末考试能提高自己在班上的排名而努力的学习，这是附属内驱力

  C.因为喜欢某门学科而学习，这是内部动机

  D.小明选择读医科，是为了以后能救死扶伤，这是高尚的学习动机

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• 7下列选项中，属于外部学习动机的有（ ）。

  A.妈妈跟小芳说你考了第一名就带你去游乐场

  B.每次老师宣布成绩后，小丽都希望能超过其他同学的成绩

  C.小明对课程中的内容感兴趣，希望自己能够真正掌握老师所讲授的知识

  D.小华为了让老师表扬每天都特别努力学习

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• 8自我实现是一种最高级的需要，包括（ ）。

  A.认知的需要

  B.创造的需要

  C.尊重的需要

  D.归属与爱的需要 '

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• 9自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向，把个体的（ ）结合起来研究人的动机。

  A.需要

  B.情感

  C.认知

  D.注意

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• 10动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。一般认为，动机具有哪些功能？（ ）

  A.选择功能

  B.激活功能

  C.指向功能

  D.强化功能

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