“学生喜欢学习，喜欢同别人尤其喜欢同教师一道工作”这体现出（ ）师生关系类型下学生的典型反应。

试卷相关题目

• 1我国春秋时期的诸子百家竞相提出自己的政治理想和主张，并且设学授徒，宣传自己的学说和思想。其中影响和规模最大的是儒、墨两家，学生成百上千。这一时期处于教师职业发展的哪一阶段？（ ）

  A.非职业化阶段

  B.专门化阶段

  C.综合发展阶段

  D.职业化阶段

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• 2联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）。

  A.儿童利益最佳原则

  B.尊重儿童尊严原则

  C.无歧视原则

  D.无差别原则

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• 3《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定:“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务”，这一规定体现了国家维护了学生的哪一合法权利？（ ）

  A.受尊重权

  B.人格尊严权

  C.受教育权

  D.生存权

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• 4许多学生在成年后，回想起学生时代的有些老师对自己的言行举止产生了积极的影响，并且这种影响会一直持续，这体现了教师劳动的（ ）。

  A.复杂性

  B.创造性

  C.长期性

  D.示范性

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• 5某班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效，令班主任十分苦恼。有一次，班主任走进教室，见地上又有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室，老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说:“这里有几团纸屑，进来的同学都没有捡起来，现在还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”全班同学都瞪大了眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室。第二位看了看地面却无动于衷。第三位一看地上有纸屑，就弯下腰去把它们全拾起来，全班同学报以热烈的掌声。老师的脸上掠过一丝微笑，宣布班会开始了，第一个受表扬的是这位拾纸屑的同学。从此，教室地上再也看不到纸屑了。教师针对实际情况做出的教学调整和妥善处理，表现为（ ）。

  A.教育机智

  B.教育技巧

  C.教育规范

  D.教育能力

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• 6在师生关系的结构体系中，师生之间的（ ）是一种基本关系，离开了这一关系，其他关系也就失去了存在的依据和意义。

  A.社会关系

  B.道德关系

  C.教育关系

  D.心理关系

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• 7数学老师小刘发现自己刚接手的三年级(2)班的学生真是一言难尽，摸底考试中成绩好的能考100分，成绩差的只考了2分、3分，纪律好的学生可以一堂课都认真听讲，纪律差的孩子就好像有多动症似的，一刻也闲不住。这体现了教师劳动的（ ）特点。

  A.间接性

  B.长期性

  C.复杂性

  D.连续性

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• 8傅乐的“教师关注阶段论”将教师的发展分为（ ）阶段。

  A.二个

  B.八个

  C.四个

  D.五个

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• 9我国奴隶社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府，以吏为师”，按照教师职业的历史发展，这属于教师职业的（ ）。

  A.非职业化阶段

  B.职业化阶段

  C.专门化阶段

  D.专业化阶段

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• 10具有“表扬可能宠坏儿童，所以很少给予儿童表扬”典型特征的师生关系模式属于（）。

  A.专制型

  B.民主型

  C.放任型

  D.溺爱型

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