关于马克思提出的关于人的全面发展的学说的基本思想，说法正确的有（ )0

试卷相关题目

• 1以下属于“教育无目的论”所倡导的观点有（ ）。

  A.教育即生活

  B.教育即生长

  C.教育目的蕴藏在教育过程当中

  D.教育是为未来完满的生活做准备

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• 2以下说法中属于新时代我国教育目的的基本要求的是（ ）。

  A.坚持人才培养的社会主义性质

  B.坚持德智体美等方面全面发展的人才

  C.坚持教育与政治稳定、经济发展相结合

  D.根据不同时期社会发展的要求，突出强调某些方面的素质

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• 3确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。

  A.教育

  B.个体发展需求

  C.社会实践

  D.社会发展要求

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• 4在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ )0

  A.卢梭

  B.裴斯泰洛齐

  C.孟子

  D.赫尔巴特

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• 5教育目的的确定要符合哪些方面的需要？（ ）

  A.社会舆论

  B.生产力和科技发展

  C.个人意志

  D.社会政治经济

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• 6关于五育，表述正确的观点是（ ）。

  A.智育是发展学生与学习有关的非认知因素的教育

  B.德育要使学生形成正确的思想方法和强烈的社会责任感

  C.现代生产的知识和技能属于劳动技术教育的范畴

  D.美育要发展学生鉴赏美、创造美的能力

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• 7“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？2005年7月29日，钱学森曾向时任总理的温家宝进言:“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”从“钱学森之问”看我国教育目的的实施存在的问题有（ ）。

  A.单纯社会本位的教育传统

  B.强调个人服从社会

  C.强调共性，忽视个性

  D.重视合作与创新

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• 8以下关于教育目的的论述，正确的选项是（ ）。

  A.教育目的要调节学校、校外教育机构、家庭等一切存在着教育因素的场所的活动

  B.教育目的受制于生产力的发展

  C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

  D.教育目的要依据人的身心发展规律

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• 9教育目的社会本位论的代表人物是（ ）。

  A.福禄贝尔

  B.孔德

  C.卢梭

  D.涂尔干

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• 10法国社会学家孔德说:“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪个方面看我们个人的一切发展，都有赖于社会。”所以社会本位论者认为教育的发展在很大程度上是取决于社会的发展。以下属于社会本位论观点的有（ ）。

  A.个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料;个人不可能成为教育的目的

  B.教育的目的是造就人们身上的社会特性

  C.国家的教育只有一个目标，就是造就公民

  D.教育要尊重人的个性，促进人的个性化发展

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