人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有（ ）。

试卷相关题目

• 1“最近发展区”的提出者是（ ）。

  A.科尔伯格

  B.皮亚杰

  C.华生

  D.维果茨基

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• 2开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是（ ）。

  A.马卡连柯

  B.赞科夫

  C.奥苏贝尔

  D.巴班斯基

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• 320世纪30年代，美国出现了以巴格莱、坎德尔、芬尼和布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是（ ）。

  A.要素主义教育

  B.改造主义教育

  C.存在主义教育

  D.永恒主义教育

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• 4十八届三中全会决定在论述深化教育领域综合改革时，针对两个具体领域的教育问题提出了改进目标。这两个领域是（ ）。

  A.体育和美育

  B.体育和德育

  C.德育和智育

  D.美育和劳动教育

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• 5我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”。 这句话涉及的教育原则是（ ）。

  A.知行统一原则

  B.因材施教原则

  C.尊重学生原则

  D.疏导原则

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• 6根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成 关于鸟的形象。这属于（ ）。

  A.概念学习

  B.命题学习

  C.发现学习

  D.抽象符号学习

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• 7“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”这属于条件作用的（ ）。

  A.分化

  B.泛化

  C.反射

  D.获得

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• 8蒸汽机时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自 动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是（ ）。

  A.生产力

  B.文化

  C.上层建筑

  D.政治经济制度

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• 9王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（ ）。

  A.场独立型

  B.冲动型

  C.沉思型

  D.场依存型

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• 10下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是（ ）。

  A.心理辅导课程

  B.教育教学渗透

  C.精神治疗

  D.心理咨询

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