健全的人格是合格教师必备的心理素质，下列不属于对教师养成良好职业人格的要求的是（ ）。

试卷相关题目

• 1美国教育家杜威在其著作《我们怎样思维》中，最早对问题解决的思维过程进行分析，提出了（ ）的划分法。

  A.五步骤

  B.四步骤

  C.范围缩小汇总模式

  D.信息加工模式

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• 2小王的家乡是一个小县城，医疗基础设施比较落后，他从小就听亲戚们说有大病都去大城 市的医院看病才放心，抱怨家乡的医疗水平跟不上。于是他立志将来要成为一名医生，为 家乡医疗事业发展作出贡献。为此他非常努力地读书，立志成才。说明小王产生 了（ ）。

  A.近景的间接性学习动机

  B.远景的直接性学习动机

  C.近景的直接性学习动机

  D.远景的间接性学习动机

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• 3丽丽喜欢看电视，经常放学后一到家就打开电视机看电视，却不去做作业，为了让丽丽 改掉这个坏习惯，妈妈要求她每天放学回家后姜先完成作业才能看一个小时的电视。 如果能够这样坚持一周的话，就允许丽丽在周六和周日每天多看一小时的电视。丽丽为了在周末能够多看电视，逐渐养成了放学后先完成作业再看电视的习惯。这是运用 了行为原理的（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.替代强化

  D.自我强化

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• 4操作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，操作技能形成的具体途径 是（ ）。

  A.练习

  B.示范

  C.讲解

  D.理解

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• 5在记忆的三个基本过程中，（ ）是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中。

  A.编码

  B.遗忘

  C.存储

  D.提取

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• 6小花小时候被家里的小猫严重挠伤过，后来她只要一看到猫就会被吓得大哭。这是由 于刺激的（ ）导致的。

  A.消退

  B.分化

  C.泛化

  D.惩罚

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• 7小春在学习生活中严格遵守各类行为规范与法律法规，具有非常强的契约精神，他认为法律和契约的规定是绝对的并且不可更改的。根据科尔伯格的道德发展理论，小春正 处在（ ）。

  A.前习俗水平

  B.习俗水平

  C.后习俗水平

  D.一般水平

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• 8小宽为了能够通过第二天早上语文老师的背诵抽查，在课余时间反复朗读并背诵苏轼 的《游山西村》。这属于（ ）。

  A.意义学习C.动作技能学习

  B.发现学习 D.机械学习

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