对课程与教学活动可能有用的知识、经验和物质条件等，按照空间范围划分，课程与教 学资源类型可以划分为（ ）。

试卷相关题目

• 1我国现行学制与（ ）最为接近

  A.壬寅学制C.壬戌学制

  B.癸卯学制 D.积分学制

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• 2( )是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和，是中小学教师从事教育教学的“施工蓝图”。

  A.教育评价

  B.教材分析

  C.教学目标

  D.课程

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• 3( )为独立形态教育学的出现做出了重要贡献，他在1623年首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来，与其他学科并列。

  A.培根

  B.亚里士多德

  C.夸美纽斯

  D.柏拉图

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• 4有的儿童七、八个月就会叫人，两岁以前就能说出完整的语句；而有的儿童一岁还不能开口，两岁只能用单个词表达意思，这表明个体的发展具有（ ）。

  A.差异性

  B.互补性

  C.阶段性

  D.可变性

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• 5墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这间接体现 了教育的（ ）功能。

  A.政治

  B.经济

  C.生活

  D.人口

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• 6语文老师周老师在教授一首古诗时，让学生用自己的话把古诗翻译成现代汉语,这里周 老师采用的教学策略是（ ）。

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.指导策略

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• 7在学习“太阳髙度一天的变化和运动方位的变化”时，地理老师让学生通过留意学校内 旗杆的影子在不同时刻的影子的长短以及影子的方位变化来学习，该老师所用的教学 方法属于（ ）。

  A.讲授法

  B.参观法

  C.演示法

  D.观察法

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• 8班级组织是学生在学校中学习、成长和开展各种活动的基本场所，班级组织的个性特点 不包括（

  A.班级组织中师生之间是一种间接接触的互动

  B.班级组织的目标是使所有学生获得发展

  C.情感是班级组织中师生之间，生生之间的纽带

  D.班级组织中的师与生交往是全面的、多方面的

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• 9班主任刘老师召开了一个以“我是班级的主人，制定班规细则”为主题的班会，在班会上，让同学们在他的提议下自己制定班规，让同学们通过讨论知道应当如何遵守规 则，而且知道制定这一规则的目的不是为了监督和处罚，而是在班级充分形成一个自觉 维护规则的氛围，使每一个学生自己身上最美好的品质展示出来，体验成功和快乐。由 此可推测刘老师的领导方式属于（ ）。

  A.放任型

  B.民主型

  C.专制型

  D.溺爱型

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• 10“学习地理，就应该有环保意识;学了抗日战争的历史，就要激发爱国主义情感。”这种观点体现了我国课程改革未来发展的趋势是（ ）。

  A.在指导思想上，强调大众教育

  B.在课程设置上，更强调人的发展

  C.在课程目标上，更强调培养学生对事物的情感态度价值观

  D.在教学过程中，更强调学生的自主性

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