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教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。（）

发布时间：2022-01-08

A.对

B.错

1孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。（）
A.对
B.错
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2性格是个体对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳固并具有核心意义的心理特征，主要受后天因素的影响，因而没有好坏之分。（）
A.对
B.错
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3学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（）
A.对
B.错
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4基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革命性影响，班级授课制已完全没有存在的必要。（）
A.对
B.错
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5学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识。这种学习是上位学习。（）
A.对
B.错
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6教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。（）
A.对
B.错
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7发现学习就是有意义学习。（）
A.对
B.错
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8艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的研究实验表明，遗忘的规律是先慢后快。（）
A.对
B.错
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9德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾。（）
A.对
B.错
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10基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。（）
A.对
B.错
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教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。（ ）