某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（ ）。

试卷相关题目

• 1教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（ ）

  A.个人压力

  B.生活压力

  C.工作压力

  D.社会压力

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• 2揭示了“教师的期望使学牛的学4成绩和行为表现发生枳极变化”这一原理的效应称为（ ）。

  A.祺桑效应

  B.罗森塔尔效应

  C.巴纳姆效应

  D.费斯廷格效应

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• 3教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（ ）。

  A.教师控制点

  B.教学反思

  C.教学效能感

  D.教罘操作能力

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• 4美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学怙境阶段和（ 〉三个阶段。

  A.关注学生阶段

  B.生涯低落阶段

  C.关注能力阶段

  D.更新生涯阶段

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• 5有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果.能够解释这句话的原理是（ ）。

  A.辇轮效应

  B.罗森塔尔效应

  C.同化现论

  D.关系转换理论

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• 6如果一个教师最担心的问题是“学生是否能接受我”“领导觉得我如何”，那么这个教师应该处于（ ）阶段。

  A.关注生存

  B.关注学生

  C.关注情境

  D.关注自身

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• 7( )的领导方式对学生发展的促进作用最大，也是比较理想的领导方式。

  A.专断型

  B.放任型

  C.民主型

  D.权威型

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• 8专家型教师在教材的呈现方面，多用（ ）方法引入要讲的教学内容。

  A.开门见山式

  B.导人式

  C.讨论式

  D.提问式

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• 9某学校对在职教师进行调査，当问及“您热爱学生吗”时，95%以上的教师都回答热爱，而问他们所教的学生“你感觉到老师对你的爱了吗”时，仅有10%的学生回答“感觉 到”。这说明（ ）。

  A.该校教师并不关心他们所教的学生

  B.该校教师与学生之间的关系不融洽

  C.该校教师具备的教师职业道德水平很低

  D.该校有部分教师还未掌握优秀的沟通与表达技巧

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• 10老师在课堂时，学生不声不响；而当老师不在时，学生立即大吵大闹。与这种现象相符合的教师领导类型最可能是（ ）。

  A.专断型

  B.民主型

  C.放任型

  D.消极型

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