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品德是性格的一个方面，是性格中具有道德评价意义的核心。（）

发布时间：2022-01-06

A.对

B.错

1对他人、对自己的态度，其中有些涉及社会道德规范，有些则不涉及，只有涉及道德规范的那部分稳定的态度才能称为品德。（）
A.对
B.错
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2—般来说，对学生进行品德教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。（）
A.对
B.错
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3—个人的态度很容易从他的行为中推测出来。（）
A.对
B.错
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4品德与态度相比，品德涉及的范围更大。（）
A.对
B.错
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5从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。（）
A.对
B.错
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6品德在个人素质结构中起着价值定向的作用。（）
A.对
B.错
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7儿童品德发展的第三阶段是可逆性阶段，在这个阶段，儿童的道德判断不再是以单方面服从权威为特征，而是以相互遵从规则为特征。（）
A.对
B.错
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8皮亚杰的认知理论认为，儿童在10岁之前属于他律阶段。（）
A.对
B.错
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9心理学家科尔伯格采用道德两难故事法提出了道德发展的三水平六阶段学说。（）
A.对
B.错
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10品德是一种个性心理特征。（）
A.对
B.错
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品德是性格的一个方面，是性格中具有道德评价意义的核心。 （ ）