李明看到张红帮助老师擦黑板，但日后他自己不一定这样做，因为他未看到老师表扬张红。这属于观察学习的（ ）过程。

试卷相关题目

• 1班主任王老师说：同学们！因为这次期末考试大家都很努力，所以取得了优异的成绩。因此，我宣布不留假期作业了。请问王老师采取的教育方法是（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.替代强化

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• 2下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（ ）。

  A.学习的实质在于形成刺激一反应的联结

  B.刺激一反应之间的联结可以是直接的，也可以是间接的

  C.强调强化在学习中的作用

  D.学习过程中要经过多次尝试和错误才能找到正确的联结

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• 3小明养了一群鸭子，每次喂食之前他总是吹一下哨子。后来，哨音一响鸭子就跑了过来。鸭子习得这种行为的原因在于（ ）。

  A.试误

  B.顿悟

  C.经典条件反射

  D.操作条件反射

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• 4小学生不愿意背课文，教师宣布取消下节体育课，直到会背课文再上体育课，其行为背后的作用机制是（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.正惩罚

  D.负惩罚

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• 5有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就会改正。这样做是利用了强化的（ ）。

  A.激励功能

  B.维持功能

  C.巩固功能

  D.促进功能

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• 6桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最适当的解释是（ ）。

  A.被试缺乏学习动机

  B.练习过多疲劳

  C.缺乏适当的指导

  D.被试不知练习的结果

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• 7小学生因上课专心听讲受到老师表扬，而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。

  A.经典条件反射

  B.操作条件反射

  C.联结反应

  D.习惯成自然

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• 8小明喜欢打篮球，经常放学后作业没做完就去打篮球了，妈妈为了让小明改掉这坏习惯，要求他每天放学回家后先完成作业再出去玩，如果一周都能坚持的话，周末就让其多玩一个小时的篮球。于是小明逐渐养成了放学后先完成作业再玩的习惯。这是运用了行为原理中的（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.激将法

  D.代币奖励法

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• 9下列属于机械学习的是（ ）。

  A.在实验室进行科学实验

  B.听演说家的演讲

  C.阅读从网络上下载的资料

  D.运用背记的公式解题

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• 10奥苏贝尔根据逐渐分化和整合协调这两个教学原则，提出了（ ）。

  A.先行组织者教学策略

  B.发现法教学模式

  C.抛锚式教学策略

  D.补偿法教学模式

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