下列不属于营养教育“四有”特点的是

试卷相关题目

• 1有关RNI在健康个体及群体中的应用说法错误的是

  A.RNI相当于传统使用的RDA

  B.RNI不是评价个体或群体膳食质量的标准

  C.RNI在评价个体营养素摄入量方面用处广泛

  D.如果摄入量经常低于RNI，可能提示需要进一步用生化试验或临床检查来评价其营养状况

  E.RNI是根据某一特定人群中个体的需要量设定的

  开始考试点击查看答案
• 2下列因素对营养素毒副作用无影响的是

  A.个体生命进程中的生理改变

  B.营养素的浓度和化学形式

  C.个体的营养健康状况和排泄丢失情况

  D.营养素间的相互作用

  E.个体的生活习惯

  开始考试点击查看答案
• 3下列不属于UL制定依据的是

  A.危险性评估

  B.无毒副作用水平（NOAEL）

  C.最低毒副作用水平（LOAEL）

  D.最大无作用剂量

  E.UF数据库

  开始考试点击查看答案
• 4关于制定婴儿适宜摄入量的方法下列说法错误的是

  A.婴儿的适宜摄入量一般是采用母乳提供的营养素量

  B.不允许对婴儿进行可能是不充足的摄入水平的试验

  C.根据纯母乳喂养4〜6个月婴儿的摄入量确定AI值

  D.根据婴儿从母乳中获得的营养素来制定7〜12个月婴儿营养素AI值

  E.婴儿应继续母乳喂养到9〜12个月并适当添加固体食物

  开始考试点击查看答案
• 5确定营养素需要量和DRIs的方法不包括

  A.动物实验研究

  B.离体实验研究

  C.人群观测研究

  D.随机临床研究

  E.人体代谢研究

  开始考试点击查看答案
• 6下列不属于行为干预范畴的是

  A.案例研究

  B.模拟示范

  C.编制食谱

  D.实际操作

  E.个别指导

  开始考试点击查看答案
• 7在下列交流模式中分类错误的是

  A.单向交流

  B.双向交流

  C.大众交流

  D.私下交流

  E.参与式交流

  开始考试点击查看答案
• 8对自觉运用参与式交流模式的意义阐述错误的是

  A.有利于知识-态度-行为的改变

  B.可争取到多部门的支持与合作

  C.促进了效果与效率的统一

  D.低成本、高效率的要求

  E.可持续性发展的需求

  开始考试点击查看答案
• 9下列不属于营养信息交流技巧的是

  A.说服教育技巧

  B.提问技巧

  C.反馈技巧

  D.非语言交流技巧

  E.宣传技巧

  开始考试点击查看答案
• 10“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”属于宣传教育技巧的哪一种

  A.丑化法

  B.隐喻法

  C.假借法

  D.美化法

  E.加以倾向性法

  开始考试点击查看答案