学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。

试卷相关题目

• 1少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调査访问等途径，寻找解决问题的方法。这种班级主题活动形式称为（ ）。

  A.竞赛式

  B.参观式

  C.课题式

  D.报告式

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• 2校外教育对提升青少年素质的重要作用与意义不包括（ ）。

  A.巩固和扩大课堂知识，获取广泛的生活经验

  B.提高学习成绩，促进智力发展

  C.充分发展个性，在实践活动中培养各种能力

  D.有利于青少年良好思想品德的形成

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• 3某小学根据学生的兴趣爱好，成立了各种各样的课余兴趣小组，比如篮球队、剪纸小组、汽车模型小组等。该校的课外活动的特点是（ ）。

  A.组织安排的灵活性和伸缩性

  B.学生参加的自主性和选择性

  C.内容形式的广泛性和多样性

  D.活动的开放性和实践性

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• 4马卡连柯指出：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量了。”这说明班级活动具有（ ）功能。

  A.满足交往

  B.促进个性

  C.班集体建设

  D.学习发展

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• 5某学校设立了类型多样的课外活动课，小刚加入了计算机基础知识普及小组，小丽加入 了手工艺小组，不久小刚对计算机编程产生了兴趣，小丽对手工制作产生了兴趣。这说明课外活动（ ）。

  A.增加了学生学习的负担

  B.是学校教育的基本途径

  C.决定了学生以后的发展方向

  D.激发了学生学习的积极主动性

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• 6“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。

  A.先导性

  B.感染性

  C.权威性

  D.针对性

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• 7课外教育是（ ）。

  A.课外和校外的文体活动

  B.课堂教学的延续

  C.课堂教学的必要补充

  D.课堂教学的组成部分

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• 8开展班级活动的形式多种多样，其中，（ ）是指利用课前或放学前0—5分钟时间，教师总结或提出要求，安排学习等活动的一种管理方式。

  A.晨(夕）会

  B.主题班会

  C.文体活动

  D.科技活动

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• 9小学课外活动的基本特点是（ ）。

  A.自愿性

  B.强制性

  C.规范性

  D.随意性

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• 10在学校、家庭、社会三结合的教育网络中，学校教育的优势是（ ）。

  A.情感性与随机性

  B.系统化和正规化

  C.固定性与刻板性

  D.实用性与启发性

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