“眼过千遍，不如手过一遍”是贯彻（ ）原则的体现。

试卷相关题目

• 1教学是有一定程序结构的，呈现完教学内容后，教师要指导学生完成课堂作业，关于教师在进行指导时的相关做法，下列选项不正确的是（ ）。

  A.对于与学生经验有关的逻辑性问题，教师可以提供间接指导

  B.当学生对地名、人名的事实性问题不理解时，教师可以不给予直接指导

  C.教师在使用间接方式进行指导时对于能力强、个性独立的学生给予较少的指导，鼓 励自行解决问题

  D.在学习指导中，教师要教学生如何将新旧知识联系在一起

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• 2朱老师课下和学生打成一片甚至以朋友相称，课上则积极引导学生自主思考学习，必要时加以纠正与规范，结果教学效果十分良好，这体现教学过程中的（ ）。

  A.发展性规律

  B.双边性规律

  C.教育性规律

  D.间接性规律

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• 3下列关于教学的理解，错误的是（ ）。

  A.教学是学校教育的中心工作，学校教育必须坚持以教学为主

  B.教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径

  C.教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧

  D.教学由教和学两部分组成，是双方的共同活动

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• 4注人式和启发式，这是两种（ ）的教学思想。

  A.互相补充

  B.根本对立

  C.各有所长

  D.相互渗透

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• 5“气禀之殊，其类不一”强调教育要（ ）。

  A.防微杜渐

  B.循序渐进

  C.因材施教

  D.藏息相辅

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• 6李老师组织学生到陶艺店参观，并请工人师傅为学生讲解陶艺制作的具体流程，李老师的教学组织形式是（ ）。

  A.复式教学

  B.分组教学

  C.个别指导

  D.现场教学

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• 7学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深记忆和形成技能技巧。这种教学方法是（ ）。

  A.指导法

  B.练习法

  C.演示法

  D.实验法

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• 8语文课上，教师在讲授《望庐山瀑布》一诗时，用多媒体播放庐山瀑布的壮美景观，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学方法是（ ）。

  A.情境教学法

  B.示范法

  C.演示法

  D.现场教学法

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