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董仲舒将人性分为上、中、下三等:“圣人之性,不可以名性;斗筲之性,又不可以名性。名性者,中民之性。”这种观点在一定程度上将教育建立在( )的基础上。

发布时间:2021-12-28

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.实践决定论

试卷相关题目

  • 1“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了( )对人的发展的影响。

    A.环境

    B.遗传

    C.教育

    D.社会活动

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  • 2个体身心的发展具有不平衡性,因此教育要( )。

    A.因材施教

    B.循序渐进

    C.抓关键期

    D.扬长避短

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  • 3华生提出,给他一打健康的婴儿,不管祖先状况如何,他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展的动力理论是( )。

    A.原发论

    B.内发论

    C.外铄论

    D.多因素相互作用论

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  • 4美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是( )。

    A.环境因素

    B.社会条件

    C.主观努力

    D.成熟机制

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  • 5“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响个体身心发展的因素 是( )

    A.遗传因素

    B.环境

    C.教育

    D.个体主观能动性

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