我国历史上曾出现儒、墨、道、法“百家争鸣”的繁荣景象，但是随着历史的发展，儒家思想成为统治中国封建社会两千多年的主导思想。这体现了教育对文化的（ ）功能。

试卷相关题目

• 1近年来，多媒体设备已深人中小学课堂，不仅为学生提供了更生动的学习体验，还提供了更多的学习途径，而这在古代是不可能的。这说明教育会受到（ ）的影响。

  A.教育规模

  B.教师水平

  C.学生数量

  D.生产力水平

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• 2在当代教育被人们视为一种投资，一种人力资本。这是因为教育具有（ ）。

  A.政治功能

  B.经济功能

  C.文化功能

  D.人口功能

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• 3现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研、生产联合体的趋势，这说明（ ）。

  A.教育是科学知识再生产的手段

  B.教育是发展科学的一个重要手段

  C.教育要先于经济而发展

  D.教育是劳动力再生产的重要手段

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• 4教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向 前发展。这说明教育具有（ ）。

  A.绝对独立性

  B.相对独立性

  C.历史继承性

  D.生产性

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• 5《学会生存一一教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教 育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（ ）。

  A.教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养

  B.教育是发展科学的一个重要手段

  C.教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济

  D.教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性

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• 6亚当•斯密提出“为获得才能资本而受教育是一种投资”的观点，这是因为教育具 有（ ）。

  A.政治功能

  B.文化功能

  C.经济功能

  D.人口功能

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• 7现代经济学对教育所培养的劳动者素质的理解，不仅仅局限于掌握科学技术知识，具有 劳动能力，而且应该具备一定的文化修养、心理素质、审美情趣、精神境界等品质。这说明现代教育能够（ ）。

  A.把可能的劳动力转化为现实的劳动力

  B.把一般的劳动力转变为专门性的劳动力

  C.把低水平的劳动力转化为高水平的劳动力

  D.把单维度的劳动力转化为多维度的劳动力

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• 8农业劳动中缺乏有文化的人，国家可以通过办学来培养农业科学、技术人员，并通过毕业分配使这些人流向农村，这体现了（ ）。

  A.教育能促进我国的产业升级

  B.教育对我国的经济发展有决定性作用

  C.教育可以促进人口地域分布向合理的方向流动

  D.教育制约人口的数量

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• 9网络教育与传统教育虽然都是实现教育的方式，但它们存在很多K别，下列有关说法错误的是（ ）。

  A.传统教育是等级制教育，网络教育是开放式教育

  B.传统教育依据自身兴趣，网络教育依据外在环境

  C.传统教育是年龄段教育，网络教育是跨年龄段教育

  D.传统教育存在着时空限制，网络教育是跨时空的教育

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• 10通过教育提高青少年的科学文化水平，增强创造美好生活和享受美好生活的能力，体现了教育（ ）的功能。

  A.控制人口增长

  B.提高人口质量

  C.改善人口结构

  D.促进人口迁移

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