科尔伯格提出的下列道德发展阶段，属于前习俗水平的是 （ ）

试卷相关题目

• 1采用道德“两难故事法”考察分析得出道德发展阶段理论的学者是 （ ）

  A.皮亚杰

  B.科尔伯格

  C.吉利根

  D.斯金纳

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• 2皮亚杰认为6〜8岁儿童的道德认识发展处于（）阶段。

  A.自我中心

  B.权威

  C.可逆性

  D.公正

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• 3态度的核心成分是 （ ）

  A.行为成分

  B.认知成分

  C.理智成分

  D.情感成分

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• 4态度与品德形成过程一般经历依从、认同和)三个阶段。

  A.领悟

  B.转化

  C.内化

  D.自居

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• 5衡量人的品德的重要标志是 （ ）

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 6班杜拉的社会学习理论揭示了（ ）是加强学生道德行为的重要途径。

  A.有效的说服

  B.树立良好的榜样

  C.利用群体约定

  D.价值辨析

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• 7—切有意义学习中都包含知识的迁移，而机械学习中没有迁移。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 8定势对问题解决总起着消极作用。（ ）

  A.正确

  B.错误

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• 9学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。（ ）

  A.正确

  B.错误

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• 10学生自发形成或组织起来的群体称作（ ）

  A.班集体

  B.正式群体

  C.非正式群体

  D.参照群体

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