位置:首页 > 题库频道 > 资格类 > 从业资格考试 > 教师资格 > 小学教学知识与能力 > 教师资格模拟真题(五)

陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是( )。

发布时间:2021-12-09

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.循序渐进原则

试卷相关题目

  • 1根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是( )。

    A.实验法

    B.演示法

    C.读书指导法

    D.实习作业法

    开始考试点击查看答案
  • 2在教育理论中,教育与教学的关系是( )。

    A.结果与过程的关系

    B.整体与部分的关系

    C.目标与手段的关系

    D.内容与方法的关系

    开始考试点击查看答案
  • 3在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律•长征》一诗,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦。”这种授课的导人方式属于()。

    A.设疑导人

    B.温故导人

    C.情境导人

    D.故事导人

    开始考试点击查看答案
  • 4在教案中,完成教学任务的关键所在是(

    A.教学内容

    B.教学目标

    C.教学重难点

    D.板书设计

    开始考试点击查看答案
  • 5知识迁移的前提是( )。

    A.已有的背景知识

    B.学习材料的相似性

    C.情境的相似性

    D.对原理的运用程度

    开始考试点击查看答案
  • 6在一些农村教学点,教师在一节课内分別对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是(

    A.复式教学

    B.道尔顿制

    C.分组教学

    D.个别教学

    开始考试点击查看答案
  • 7通常所说的备课要“三备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括( )。

    A.研究学生

    B.设计作业

    C.设计评价

    D.指导学法

    开始考试点击查看答案
  • 8能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。

    A.道尔顿制

    B.个别教学

    C.分组教学

    D.文纳特卡制

    开始考试点击查看答案
  • 9在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是( )。

    A.运气好坏

    B.能力高低

    C.任务难度

    D.努力程度

    开始考试点击查看答案
  • 10小红非常喜欢文学作品,所以上语文课吋特别认真,这种学习动机属于( )。

    A.认知的内驱力

    B.附属的内驱力

    C.生理的内驱力

    D.自我提高的内驱力

    开始考试点击查看答案
返回顶部