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在教育理论中,教育与教学的关系是( )。

发布时间:2021-12-09

A.结果与过程的关系

B.整体与部分的关系

C.目标与手段的关系

D.内容与方法的关系

试卷相关题目

  • 1在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律•长征》一诗,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦。”这种授课的导人方式属于()。

    A.设疑导人

    B.温故导人

    C.情境导人

    D.故事导人

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  • 2在教案中,完成教学任务的关键所在是(

    A.教学内容

    B.教学目标

    C.教学重难点

    D.板书设计

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  • 3知识迁移的前提是( )。

    A.已有的背景知识

    B.学习材料的相似性

    C.情境的相似性

    D.对原理的运用程度

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  • 4教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤,教学过程不包括()。

    A.导人环节

    B.讲授环节

    C.巩固环节

    D.设计教学重难点

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  • 5定势对学习迁移的作用表现在( )。

    A.有促进作用

    B.有阻碍作用

    C.既有促进作用,又有阻碍作用

    D.无作用

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  • 6根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是( )。

    A.实验法

    B.演示法

    C.读书指导法

    D.实习作业法

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  • 7陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是( )。

    A.直观性原则

    B.因材施教原则

    C.启发诱导原则

    D.循序渐进原则

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  • 8在一些农村教学点,教师在一节课内分別对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是(

    A.复式教学

    B.道尔顿制

    C.分组教学

    D.个别教学

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  • 9通常所说的备课要“三备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括( )。

    A.研究学生

    B.设计作业

    C.设计评价

    D.指导学法

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  • 10能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。

    A.道尔顿制

    B.个别教学

    C.分组教学

    D.文纳特卡制

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