就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ )的特点。

试卷相关题目

• 1下列属于负强化事例的是（ ）。

  A.老师对迟到的学生罚款

  B.老师不再批评按时完成作业的小明

  C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离开屋子

  D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

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• 2某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（ ）认知风格。

  A.场依存型

  B.场独立型

  C.冲动型

  D.沉思型

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• 3当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感;作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（ ）。

  A.自我意识

  B.自我认识

  C.自我体验

  D.自我控制

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• 4小学儿童思维发展的菡本特征是（ ）。

  A.以具体形象思维为主

  B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主

  C.以抽象逻辑思维为主

  D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

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• 5“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）特点做了最好的诠释。

  A.稳定性

  B.独特性

  C.整合性

  D.功能性

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• 6百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适,相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（ ）。

  A.注意的选择性

  B.注意的分配

  C.注意的起伏

  D.注意的分配

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• 7—名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（

  A.无意注意

  B.有意注意

  C.有意后注意

  D.随意注意

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• 8课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。

  A.注意的分散

  B.注意的转移

  C.注意的起伏

  D.注意的指向性

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• 9遗忘曲线的首先提出者是（ ）。

  A.巴甫洛夫

  B.艾宾浩斯

  C.奥苏伯尔

  D.弗洛伊德

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• 10“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（

  A.感知

  B.记忆

  C.注意

  D.思维

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