先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把 其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形 的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重些。这说明幼儿的思维具有 （ ）刷题三学前儿童心理发展的理论流派

试卷相关题目

• 1每次给孩子喂奶时都说“宝贝，乖”，以后孩子饿了哭闹时跟他说“宝贝，乖”，他就会安静下来， 这是因为孩子 （ ）

  A.形成了经典条件反射

  B.形成了操作条件反射

  C.进行了社会学习

  D.习惯化了

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• 2学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（ ）

  A.直接强化

  B.间接强化

  C.自我强化

  D.替代性强化

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• 3美国生理和心理学家格塞尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为，人的机体的成熟 程度制约着身心发展的程度。成熟与教学的效果是 契合的，一种技能的发展由成熟支配时，没必要超前 加以训练。这一结论来自他曾做过的 （ ）

  A.黑猩猩实验

  B.黑箱装置实验

  C.爬楼梯实验

  D.刺激反应实验

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• 4儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根 据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）

  A.避免学生观看这类影视片

  B.对有模仿行为的儿童进行说服教育

  C.影片中尽量少描写反面人物

  D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有 善报”

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• 5根据埃里克森的社会性发展理论，主动性发生的阶段是在 （ ）

  A.0〜1.5岁

  B.1.5〜3岁

  C.3〜6岁

  D.6〜12岁

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• 62〜4岁是皮亚杰关于认知发展阶段中的前 概念阶段或 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.象征性阶段

  C.直觉思维阶段

  D.半逻辑阶段

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• 7新生儿的本能动作不包括 （ ）

  A.吸吮反射

  B.抓握反射

  C.巴宾斯基反射

  D.条件反射

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• 8如果是色盲或失明儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明 （ ）

  A.遗传决定一切

  B.遗传素质为儿童发展提供前提

  C.后天环境决定遗传素质

  D.教育起主导作用

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• 9个体身心发展具有不均衡性，所以教育要( )

  A.因材施教

  B.循序渐进

  C.抓关键期

  D.扬长避短

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• 10( )认为儿童的发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。

  A.弗洛伊德

  B.皮亚杰

  C.格塞尔

  D.华生

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