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中班的扬扬内心腼腆,上课玩游戏非常专 注,而且经常能察觉到其他小朋友不易察觉的问题, 但另一方面扬扬又不善于表现自己,没信心,不爱和 其他小朋友一起玩。扬扬的气质类型属于 ( )

发布时间:2021-11-22

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

试卷相关题目

  • 1对于容易灰心丧气的幼儿,教师应( )

    A.安慰、鼓励幼儿

    B.耐心等他情绪好起来

    C.抓住所有时机对其进行说服教育

    D.让他自己在一旁玩其他玩具

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  • 2“我好开心,今天我当了值日生,老师表扬了 我。”这句话反映的是幼儿自我意识心理结构中的( )

    A.自我认识

    B.自我体验

    C.自我评价

    D.自我监控

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  • 3以下关于气赓的表述,正确的是 ( )

    A.“强、平衡、灵活”的神经类型对应的气质 类型是胆汁质

    B.气质既有稳定性又有可塑性的说法是不 对的

    C.气质类型没有好坏之分,不同气质类型的儿童都可以发展成社会的有用人才

    D.小说《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于抑 郁质,王熙凤则倾向于黏液质

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  • 4关于幼儿坚持性的培养,以下论述中不正确的是 ( )

    A.可以从鼓励幼儿一心一意做某件寧入手,有意识地培养幼儿意志的坚持性

    B.帮助幼儿以言语调节控制自己的行为是其 发展坚持性的有效措施

    C.对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高 其意志的自制性和坚持性

    D.幼儿中期能初步做到坚持行动以达到比较 浅近的目的

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  • 5辉辉一边拆卸遥控汽车,一边说:“我想知道汽车是怎么跑起来的。”这说明辉辉 ( )

    A.好动

    B.不爱惜玩具

    C.具有探索欲望

    D.没有规则

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  • 6加德纳的多元智能理论在人的智能结构上 充分认识了每个人的独特性。这说明对幼儿的教育 活动要注重( )指导。

    A.语言

    B.个体差异

    C.音乐

    D.人际关系

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  • 7刚出生的幼儿没有自我,随着幼儿认知的发 展,儿童逐步形成了一个不同于外部世界的主体的 自我,直到出生的( ),客体的自我开始出现。

    A.第一年

    B.第二年

    C.第三年

    D.第四年

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  • 8大多数活动所共同需要的能力称为( )

    A.认识能力

    B.操作能力

    C.一般能力

    D.特殊能力

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  • 9丽丽脾气急,在生活中还表现出:动作快、吃饭快、做事喜欢一口气做完、易冲动……这反映丽丽 个性的( )特征。

    A.整体性

    B.开放性

    C.稳定性

    D.独特性

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  • 10心理活动积极能动性的发展标志着( )

    A.想象的形成

    B.情绪的形成

    C.个性的形成

    D.记忆的形成

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